Question

如何使小学数学教学生活化

Answer 1

如何使小学数学教学生活化
“小学数学教学生活化资料摘录卡”，这里的关键词第一是“生活化”，第二个是“资料摘录”。
“生活化”----就是在生活实际经历中，去观察数学，去发现数学，去体验数学，去应用数学相关知识，做数学学习应用的有心人。
“资料摘录”-----把在生活实际过程中，所观察到、所发现到、所体验到、所应用到的有意义的数学活动记录下来，形成日积月累的一种资料。
如：学习连减时，有两种方法：
一种方法可从左到右逐步减的计算方法。
一种是可把所有的减数加起来，然后再用被减数减去所有减数的和（在能简算情况下，通常要求第二种方法计算）。

在实际生活当中，我们看到商店营业收银时，无论能否简算，通常是用第二种方法计算的。

Answer 2

例如，学习“长方形面积的计算”一课后，我布置学生回家测量家里客厅的长和宽，求出客厅的面积，再测量一下地砖的长和宽，并算出它的面积，最后估算一下客厅里铺这样的地砖需要多少块？如果一块地砖50元，一共需要多少钱？我在教学中又开展了“设计你的卧室”数学活动，在这个活动中，要求学生先做好地面的设计，包括家具摆放的位置，还要选择适合室内空间的地板、家具、粉刷墙壁和天花板的涂料、电器等。设计好图纸后，再做市场调查，通过各种途径调查建材规格、型号、价格等一系列信息。在这些活动中，学生既能将已学知识应用到实际中去，又要考虑实际生活中的各种问题，这就大大提高了学生解决实际问题的能力和创造力，使学生兴趣盎然，亲近数学，真正让数学走近学生，让数学走入生活，培养学生“用数学”的意识。