Question

如何激发学生参与数学课堂教学

Answer 1

在小学数学教学中，我们教师要更新教育观念，引导学生积极有效的参与数学活动，使学生成为知识的探索者和发现着。如何让学生积极有效参与数学课堂教学呢？
一、巧设活动，营造学生参与氛围：
现代课程观认为，课程是师生共同探求新知识的过程，是教师、学生、教材和环境等诸因素相互作用形成的动态、生长的构建过程。因此，数学教学要以活动为主线，巧妙设计丰富有趣的数学活动，营造一种学生参与教学过程的氛围，促进师生和生生的交往互动，充分调动学生的多种感官参与活动。
二、创设民主，引导学生积极参与：
在数学课的教学中，教师应与学生平等相待，友好交往，形成有利于学生主体参与的人际关系氛围，使每个学生都能主动参与教学，充分体现学生与教师之间的平等关系。只有教师发挥了民主，学生才可以充分地、无拘无束的表达自己的想法；只有教师经常站在学生的角度思考问题，与学生一起承担苦恼、分享快乐，学生才敢于表达、乐于表达。
三、加强操作，培养学生参与能力：
数学学习过程充满着观察、试验、模拟和推断等探索性与挑战性活动，教师要逐步放手学生自己操作、试验，参与到整个数学活动中去，逐步体会数学知识的产生、形成和发展过程，获得积极的情感体验，让学生通过学习活动的参与和对新知识是探索去发现和掌握知识。在教学中，引导学生动手操作，动脑思考，即培养了学生参与数学活动的能力，又激发了学生参与数学活动的积极性。
四、加强指导，提高学生参与效率：
学习数学的正确方法是学生自己把要学的东西去发现和“创造”出来。学生在探索学习过程中，由于原有认知水平不同，对问题的理解深度和思维方式就不同，这就需要求教师适时对学生进行引导和点拨，帮助学生寻找思维的突破口，充分给学生提供积极参与的条件，积极加强参与方法的指导。只有教师真正引导学生进入思维参与，使学生独立学习的时间多，思维活跃起来，获得大量的学习策略，学生有充分的自我表现机会，才切实提高了学生的参与效率。
总之，在数学教学中，教师要让学生在玩中学，在动中求知，在快乐中探索，积极有效的参与数学学习，从而有效提高课堂教学效率。