孩子没有学习动力怎么办?每次做做作业或者学习就像是完成任务就可以了
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一、共情:这让您对孩子无法独立完成作业,甚至是其他事情产生了担心,是这样吗?
二、具体化:是所有科目都需要家长陪伴完成吗?还是您觉得是孩子的专注力不够,写作业慢?还是其他原因?
三、探讨问题的成因,并具体分析:
a 因为单独某一科学习慢而需要陪伴:有可能是某一科的学习困难问题。
解决:先弄清楚科目,看孩子在具体科目哪里出了问题,再对症解决。
b 孩子的专注度不够,需要父母监督:参照题目1关于专注力的解答。
解决:可采用“番茄工作法”,“夹豆子法”等提升专注力。
c 父母包办代替,让孩子形成依赖:有些爸妈教孩子时耐心不足,辅导作业时经常直接给孩子答案,而不是一步一步引导孩子推理答案,这样长久后孩子就会形成对父母的依赖,减少自己思考。
解决:“授人以渔”,爸妈要多运用启发式教育,不是直接给予答案,而是要引导孩子自己去思考,多问孩子:“你是怎么考虑的?”并在孩子取得进展后,及时给予鼓励。
二、具体化:是所有科目都需要家长陪伴完成吗?还是您觉得是孩子的专注力不够,写作业慢?还是其他原因?
三、探讨问题的成因,并具体分析:
a 因为单独某一科学习慢而需要陪伴:有可能是某一科的学习困难问题。
解决:先弄清楚科目,看孩子在具体科目哪里出了问题,再对症解决。
b 孩子的专注度不够,需要父母监督:参照题目1关于专注力的解答。
解决:可采用“番茄工作法”,“夹豆子法”等提升专注力。
c 父母包办代替,让孩子形成依赖:有些爸妈教孩子时耐心不足,辅导作业时经常直接给孩子答案,而不是一步一步引导孩子推理答案,这样长久后孩子就会形成对父母的依赖,减少自己思考。
解决:“授人以渔”,爸妈要多运用启发式教育,不是直接给予答案,而是要引导孩子自己去思考,多问孩子:“你是怎么考虑的?”并在孩子取得进展后,及时给予鼓励。
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培养孩子学习兴趣,这里给你一些思路:
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道,对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助,详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
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“兴趣是最好的老师”,喜欢是努力的理由。特别是在学习的起始环节,兴趣是开启内动力的重要因素。比如,学习一门新课或是新的知识单元,需要设计一些有意思的引入任务,以激发学生的好奇心和探究欲。比如,数学老师在讲解函数时,贝尔全能认为可以通过动画图形展示,可以将正弦函数和余弦函数的波浪图像看成是一个点运动时在坐标轴上的投影。这种直观形象的展示别具特色,可以激发学生学习函数的兴趣。
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