Question

菊花往事阅读答案

Answer 1

1.本文题为"菊事"，请概括文中围绕"菊"写了哪两件事。（2分）

答案： (1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分，意近即可）

　　2.文章第③段中作者说菊花的"心竟是活的"，这句话有哪两层含义？（3分）
答案;①表示菊花还没有死。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出慧此两点得3分）。

　　3.第⑤段中画波浪线的句子是环境描写，请简析其作用。（3分）
答案：①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分）

　　4.从修辞角度品味文中第⑥段画线句的妙处。（4分）
　　他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。
答案：该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色。

　　5.阅读本文，你获得了哪些人生感悟？（2分）
答案：遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要胡扒有脉脉温情。前做迅（一点1分，答出任意两点即可）。

Answer 2

13．本文题为“菊事”，请概括文中围绕“菊”写了哪两件事。（2分） ▲ 14．文章第③段中作者说菊花的“心竟是活的”，这句话有哪两层含义？（3分） ▲ 15．第⑤段中画波浪线的句子是环境描写，请简析其作用。（3分） ▲ 16．从修辞游厅角度品味文中第⑥段画线句的妙处。（4分 他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。 ▲ 17．阅读本文，你获得了哪些人生感悟？（2分） ▲ 下面是答案： （2分）(1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分神烂隐，意近即可） 14．（3分）①表示菊花还没有死。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。 15．（3分）①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分） 16．（4分）该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色（1分）。 17．（2分）①遇到困历拿难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（一点1分，答出任意两点即可）

Answer 3

13．本文题为"菊事"，请概括文中围绕"菊"写了哪两件事。（2分）
答案： (1) 被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。 (2) 程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。（每句1分，意近即可）

　　14．文章第③段中作者说菊花的"心竟是活的"，这句话有弊茄庆哪两层含义？（3分）
答纳孝案;①表示菊花还没有死。②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。

　　15．第⑤段中画波浪线的句子是环境描写，请简析其作用。（3分）
答案：①交代了菊花生长环境的恶劣；②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；③为下文写老人种菊花作铺垫。（每点1分）

　　16．从修辞角度品味文中第⑥段画线句的妙处。（4分）
　　他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。
答案：该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形租握象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色。

　　17．阅读本文，你获得了哪些人生感悟？（2分）
答案：遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人与人相处要有脉脉温情。（一点1分，答出任意两点即可）。
(责任编辑:raoxue.com)

Answer 4

《菊事》的深刻性在于落笔于菊，意在写人，赞赏这样的生活态度和人生追求：坚守信念，不论顺境还是逆境；甘于奉献，无论冷落还是繁华；改善环境，驱走疏寒营造温情。作者咏物抒和返怀、借物明理和深度开掘的手法值得我们学习借鉴。
一、写足物美。物美是抒怀明理的感性基础。文中菊花之美亮点频现。入冬了，菊花仍然“朵朵灿烂”， 闪出“一簇新亮”，这是旺盛生命力之美；一片赞美声中，它“只管把好颜色往外掏”， “不急不躁”，这是淡定从容之美；那“小径旁空地”上的菊，竟然也将多种色彩“泼洒得四处飞溅”，“ 哪一朵，……都上得了美人头”，这是艳丽灵动之美……有这么多美点展示，抒怀明理就接通了“地气”，唤碰饥远离了枯燥说教。
二、善于连接。物与情、理的连接自然流畅而无牵强斧凿之痕，是咏物抒怀、借物明理成功的关键。作家丁立梅是善于“连接”的高手。由“花萎了，叶萎了，心竟是活的”连接人生“只要心没有死，总有出头之日”；由入冬之菊还是不慌不忙地“一瓣金黄，再一瓣，还是金黄”地奉献美丽，接通人们成功得意之时仍要坚守淡定心境……在这里，菊之植物属性与人之生存状态实现“无缝对接”，引导读者完成思维的跳跃与推进。
三、巧妙拓展。菊花之美不仅给人愉悦和启示，而且调节着当今“清寒疏离”的人际关系。吵扰这一拓展是作者慧眼所至的独特发现，成为本文的一大亮点。文章深刻地告诉人们：温情脉脉的和谐环境来自何处？来自“直艳到人的心里去”般的付出，来自“孤寡老人程爹”一类人对美的痴迷追求，来自“行色匆匆”的人们放慢脚步发现、欣赏美的情致……生活中，像菊一样的美点很多，所以，我们都应该做培育美、拓展美的智者，而不要“毫不关己地陌生着”。如此感悟道出人所未道，新颖而且深刻。

Answer 5

自己做啊..