如何把创新理念渗透到中职数学教学过程
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导课要新颖学生对新知识学习的欲望，参与教学的程度及学习的效果，都与教师的导课有很大关系。经过课间十分钟重新回到课堂上的学生还处于一种比较兴奋的状态，教师用一种什么样的导课方式抓住学生的心，把他们真正引入新课的学习之中至关重要。
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变习以为常的传授式教学为探究式学习 传授式的教学方式是把学生当成教师实施教育教学的对象或工具，教师只是教材和学生的中介，注重了教师的作用；而新课程提倡的探究式学习则是一种充分发挥学生主动性的方法
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