为什么三年级要换老师
由于1、2年级是低年级。孩子属于稚童，此时的教育多为鼓励，启蒙式教育。而到3、4年级是中年级，对孩子的教育要拔高1个层次。
1、学校制度。从被调查者的回答中可以得知，大部分学校都有阶段“换老师”的规定，一般二年级升至三年级和四年级升至五年级都会换老师，以让学生接受不同年级段老师的授课方式。
2、老师生孩子。这个原因也有较大的比例，特别是在小学学校，女老师的比例较大，年轻女教师都会经历较长时间的产假，所以有些班级可能中途会换老师。
3、其他原因。学生普遍反映该老师的教学方式不当，比如作业过多，教学水平低等，也会成为替换老师的原因。
换老师的影响：
只要换老师就一定有影响，可影响是有好有坏的。不一定是老师教得不好的问题，关键专是孩子是否适应这个老师属。但换班主任是学校安排的，不是您能说了算，谁不想自己都是学校里最好的老师教啊，但在这一点上学校也得把各个老师平均分配。
换班主任是很正常的，有的学校年年都重新分班，界界都换班主任。您为啥只强调换班主任有没有影响呢，换班主任的影响和换其他主科老师的影响一样。
由于1、2年级是低年级。孩子属于稚童，此时的教育多为鼓励，启蒙式教育。而到3、4年级是中年级，对孩子的教育要拔高1个层次。到5、6年级更是需要转向思惟引导。也能够说，习惯于1、2年级教学的老师已不太合适教中高年级的孩子，由于上课模式和对待孩子的思惟模式不1样了
1.学校制度。从被调查者的回答中可以得知，大部分学校都有阶段“换老师”的规定，一般二年级升至三年级和四年级升至五年级都会换老师，以让学生接受不同年级段老师的授课方式。
2.老师生孩子。这个原因也有较大的比例，特别是在小学学校，女老师的比例较大，年轻女教师都会经历较长时间的产假，所以有些班级可能中途会换老师。
3.其他原因。学生普遍反映该老师的教学方式不当，比如作业过多，教学水平低等，也会成为替换老师的原因。
