以寻为题的作文
2017-02-04 · 知道合伙人教育行家
寻
人的一生都在不断的创新,不断发掘新事物,所以一直都在寻找。
寻,是一种锲而不舍的坚持;寻,狮一种无以言表的爱;寻,是一种因某种感官引发的冲动。
孔子曰:“三人行,必有我师焉。”孔子这位古圣人,一生都在学习寻找,寻找比他优秀的人,跟随他学习。在寻找中,不断提高自身的文化素质修养。正如李时珍的《本草纲目》,倘若他没有亲自去寻找,去尝试各种草药,那么就不会让后人在医学上的探究快速发展。然而,不断的坚持,铸就了一个个优秀的人物。
倘若孟母没有坚持寻找一个适合孟子学习的环境,那么久不会成就孟子这一儒家学派的名人。有时候,在寻找中更是流露出一种如涓涓细流办的呵护与关爱,滋润着孟子年幼时的心灵。寻,也是一种强烈的爱国情怀。正如钱学森在国外学业有成,他用尽了各种方法,冲破阻碍,回到了祖国,奉献了他的所学,这是一种隔了千山万水的爱国情怀,不用言语表达,而言行动证明了一切。
“寻声暗问弹着谁,琵琶声停欲语迟。”白居易在浔阳江头听到一阵琵琶声,便去询问弹奏者是谁。一种直觉,一种冲动,化为一种寻找。才能引出下文,诗人在听琵琶时的心情低落,回忆自己的遭遇和苦闷。寻找自己流失的理想报复。“寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”易安的诗,带着点点的哀愁,她寻觅的不是满地的黄花,而是对丈夫的思念,是一种惆怅,一种凄凉。
而我,一直在寻找一种感受。既不是受到关心的温暖呵护,也不是过于悲伤的想见见不到的思念,而是一种超凡脱俗的成功,是束缚后的解脱。
忙碌,仿佛是人的生活;寻,是人与生俱来的宿命。只有不断地寻找,才能有创新。
有的人因为一杯热茶,一把雨伞,一句话语,一个眼神而感动;有的人因为春天柳动,秋日叶落,晚霞映红,池水泛绿而感动.而我不知道什么是感动,因为我并没有被感动过.有人对我说要学会感动,否则我将成为一个冷漠的人.于是我开始寻找感动.
一些多愁善感的人对我说应该到大自然中寻找感动.于是我来到大自然中.在大自然中我看到了物竟天择,适者生存;我看到了生老病死,周而复始.然而这些事物给我的唯一感觉就是:“不必感动,世界本来就是如此.”于是,我放弃了在大自然中寻找感动.
一些人又对我说应该到社会中支寻找感动,社会中总会有一些能够令我感动的事情,有例如车上让座,拾金不昧的一些好人好事;有警察破案,罪犯被捕的事;有母子重聚,痛哭流涕的事.然而这些事物给我的感觉也仅仅是“人之常情,不必感动.”于是,我又放弃了在社会中寻找感动.
我又来到了学校,我看到学生学习的努力;老师对学生的教导;全班的学生为班级的荣誉而奋斗及赢得了荣誉后的欢呼雀跃.我来到了班级,看到了同学之间的互相帮助;看到了老师将自已的知识倾襄相授只为学生能够学会.莫名其妙的,看到了这些事物之后我也有了一丝莫名其妙的触动.
最后,我回到了家,寻找了那么长时间感动,似乎是一无所获.这时母亲来了,不停地对我嘘寒问暧.这时我想起了我成绩进步时母亲兴高采烈的神情;我成绩退步时母亲恨铁不成钢的神情;我生病时母亲焦虑不安的神情.想到这里,我的心里又有了一丝触动.这回我明白了,这就是感动,它一直在我身边,只是我没有珍惜.找到感动后,我要学会感动,正如有人说的:学会感动,生命因心灵的高贵才变得伟大.
寻,一直在寻,寻找曾经的蹋实,那么温馨,那么感人,那么留恋。
寻,一直在寻,寻找我自己的根,那么困难,那么艰险,那么想放弃。
不喜欢蒲公英那样,到哪就扎下自己的根,自己生长。而我现在就是像那没有根的小草,我一直在竭力生长,渴望开出自己的花,散发出自己的清香,可当我低下头却发现,自己丢了根。我不会哭泣,不会难过,我想自己一个人去寻找我的根!寻找我曾经的快乐,曾经的蹋实。
以前,幸福离我很近,可我离它很远,因为我没有发现它;现在,我离幸福很近,可幸福却离我很远。
后记:
一直很怀念以前在自己家乡的日子,在草地上奔跑,在田野上呐喊.那时候,才是真正的自我,也许这篇写得有点伤感.因为在我写的时候,是我在这遇到困难,哭着写的.
我想回家,回自己那住了13年的家!我相信幸福就在不远处向我招手!加油!
寻垂钓之乐--闲适
寻失意之乐--坦然
寻己根之乐--塌实 自足 幸福
历史:
一、练习册做到第10课。
英语:
一、订正小测。
二、练习册做到第29页。
三、练习做到第30页。
四、报纸一张。
五、复习“Topic 2”。
六、预习“Topic 3”、“Section A”。
政治:
一、练习册第4课。
物理:
一、练习册做到第37页。
语文:
一、练习册《孟子》二章。
二、小作文一篇(周记一篇,不少于300字)。
三、古诗《庭中有奇树》四首和《孟子》二章抄一默一。
四、预习第6课。
五、整理《孟子》二章的笔记。
六、订正听写。/范老师【建瓯三中】