Question

高中课本里涉及到的物理学史？

Answer 1

高考物理学史一般不会出现年份,国家等.所以只需要记事件就可以,广东一般考这些（其他省份大同小异）：高考物理学史总结一.力学中的物理学史 1、亚里士多德：认为“维持物体运动需要力”,又认为“重的物体比轻的物体下落得快”.这两个观点最终都被伽利略推翻. 2、牛顿：总结牛顿三大运动定律、发现万有引力定律. 3、卡文迪许：利用扭秤装置测出了万有引力常量（用了微小形变放大思想）. 二.电、磁学中的物理学史 1、库仑：发现库仑定律,并且利用扭秤装置测出了静电力常量（用了微小形变放大思想）. 2、欧姆：通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比.即欧姆定律. 3、奥斯特：电流可以使周围的磁针发生偏转,称为电流的磁效应. 4、法拉第：发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象. 5、楞次：确定感应电流方向的定律——楞次定律. 6、麦克斯韦：预言了电磁波的存在. 7、赫兹：证实了电磁波的. 三.热学中的物理学史 1、布朗：发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动——布朗运动（不是水分子的无规则运动,而是花粉的无规则运动.但间接说明了水分子的无规则运动）. 四.光学中的物理学史 1、历史上关于光的本质有两种学说：一种是牛顿主张的微粒说——认为光是光源发出的一种物质微粒；一种是惠更斯提出的波动说——认为光是在空间传播的某种波. 2、爱因斯坦：提出了“光子说”,成功地解释了“光电效应”.说明了光的粒子性. 3、康普顿：在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应,说明了光的粒子性. 4、伦琴：发现比紫外线频率还要高的电磁波——X射线（伦琴射线）. 五、原子物理中的物理学史 1、汤姆生：利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分、有复杂内部结构,并提出原子的“枣糕模型”. 2、卢瑟福：做了“α粒子散射实验”,推翻了汤姆生的“枣糕模型”,并提出了“核式结构”学说. 3、玻尔：提出原子能级假说,成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱. 4、天然放射现象,说明原子核也有复杂的内部结构即原子核也是可分的. 5、密立根：测出元电荷的电量,即著名的“密立根油滴实验”. 六、相对论 1、普朗克：为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的,而是一份一份的,把物理学带进了量子世界. 2、爱因斯坦：提出了狭义相对论,经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体 3、爱因斯坦还提出了一个重要结论——质能方程式：E=mc2. 以上是自己印发给学生的,.

Answer 2

教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地碃础百飞知读版嫂保讥减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性？

Answer 3

物理学史可以直接从名人入手，你看看高中有哪些闻名世界的物理学家，那么直接再看他的成就即可。从这一点上应该很好总结。手边没有高中物理书，只能为阁下提些建议了。