如何让当代大学生快乐学习
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一、当代大学生树立正确的理想观必须爱国。爱国就是,真爱中华民族。我们中华民族是有骨气、具有强大凝聚力的民族。当代大学生作为中国公民、每个大学生都应为实现中华民族伟大复兴而为之奋斗。这是正确理想观的“基”和“本”,也是追求的远大目标。 二、树立正确的职业观,就是要珍爱自己的工作岗位,对从事的职业有一种自豪感、神圣感和强烈的使命感。实现人生价值,必须始于足下,从爱岗敬业做起,72行,72000个种类,只要珍重都会有所作为。当代大学生切忌这山望着那山高,身在“曹营”心在“汉”,否则将一事无成。 三、大家知道,金钱具有两面性,它既能让你快乐,又能使你苦恼。作为大学生,我们应该采取一种淡泊的态度,无论钱多钱少都不应该影响自己的追求。古人说:“君子爱财,取之有道。”凭借劳动和知识得到金钱是无可非议的但是不能不择手段的掠取金钱。大学生要当金钱的“主人”而不是金钱的“奴隶”。不论穷富都应该成为精神上的富有者。 四、树立正确的名利观,很重要的一条就是正确对待个人的前途和职位。当代大学生必须树立无私奉献的精神,辩证的看待得与失,始终保持积极进取、奋发向上的精神状态。 五、无数的事实告诉我们,困苦并不是坏事,他能造就人也能考验人。怕苦畏难就做不好人,也干不成事。 六、一个人气很正,思想很好,但没有才能,就会成为无用之人,如果有才能,但气不正,品德很坏,就会成为有害之人。有人说:“缺智的是次品,缺体的是废品,缺德的人是危险品”。当代大学生作为一个完整的人就要德才兼备。 七、幸福就在身边,只要去奋斗,幸福永远伴随着你。正像一首诗里所说:“哪里有勇敢的创造,哪里才有幸福的留步;哪里有艰苦的奋斗,哪里就有幸福的永驻”。当代大学生想要获得欢乐,绝不像摘果子一样轻松,而是要付出辛勤的汗水。一个不能吃苦耐劳的人,肯定是与幸福和欢乐绝缘的人。 八、当代大学生要达到成才的彼岸,必须要有远大的目标,和追求目标的行动。 当代大学生树立正确的人生观就必须做到以上八点成为对国家、对党和对家庭的有用之人。 人生观是指对人生的看法,也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态,是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的,受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。 人生观包括理想观、职业观、金钱观、名利观、苦乐观、道德观、成才观、幸福观。如果把人生观比作一座“大厦工程”的话,这“八观”就是这座大厦中的八根柱子,八个支撑点,是人生观的具体。纵观一个人的人生经历,可以说大都是以这“八观”做基础、与“八观”相伴相随的。这“八观”做好了,正确人生观的确立也就水到渠成了。
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在学习中,
1、要创设相应情境, 以激发外乐,作为乐学的切入口;
2、要培养对学习的需要,动 机,热情等,以唤起内乐;
3、要在有了强烈而持久的内乐之 后,仍然应当利用各种情境因素去引发外乐;
4、要以内乐为 主,适当辅以外乐,使二者主辅结合,或轮流交替.这样,就 可使快乐感贯通学习的全过程,从而在快乐中获得较好的学 习效果.
.快乐与成功交融.在乐学过程中,快乐与成功是紧密 联系而又不可分割的,而且两者处于循环反应之中.当然, 这种反应存在着两种情况:一种是良性循环机制,即学习成 功率越高,则快乐感越强;同样,快乐感越强,则成功率越高. 另一种是恶性循环机制,即成功率越低,则快乐感越弱.同 样,快乐感越弱,则成功率越低.因此,我们应当采取多种方 式以建立"成功——快乐——成功"的良性循环机制,而避免 "失败——沮丧——失败"的恶性循环机制.为了做到这一 点,在学习中,就应当根据不同情况对大学生提出不同要求, 使优等生得到更好的发展,获得更大的成功;后进生也能拾 级而上,都能享受到成功的快乐.总之,快乐与成功的交融, 乃是始终保持乐学的关键. 如此同时,我们还要让当代大学生在学习过程中做到乐 后乐促先乐,乐乐相生,乐学必成,这有利于当代大学生在形成乐学过程中,激发其应有的好胜心. 让当代大学生学会学习
1、要创设相应情境, 以激发外乐,作为乐学的切入口;
2、要培养对学习的需要,动 机,热情等,以唤起内乐;
3、要在有了强烈而持久的内乐之 后,仍然应当利用各种情境因素去引发外乐;
4、要以内乐为 主,适当辅以外乐,使二者主辅结合,或轮流交替.这样,就 可使快乐感贯通学习的全过程,从而在快乐中获得较好的学 习效果.
.快乐与成功交融.在乐学过程中,快乐与成功是紧密 联系而又不可分割的,而且两者处于循环反应之中.当然, 这种反应存在着两种情况:一种是良性循环机制,即学习成 功率越高,则快乐感越强;同样,快乐感越强,则成功率越高. 另一种是恶性循环机制,即成功率越低,则快乐感越弱.同 样,快乐感越弱,则成功率越低.因此,我们应当采取多种方 式以建立"成功——快乐——成功"的良性循环机制,而避免 "失败——沮丧——失败"的恶性循环机制.为了做到这一 点,在学习中,就应当根据不同情况对大学生提出不同要求, 使优等生得到更好的发展,获得更大的成功;后进生也能拾 级而上,都能享受到成功的快乐.总之,快乐与成功的交融, 乃是始终保持乐学的关键. 如此同时,我们还要让当代大学生在学习过程中做到乐 后乐促先乐,乐乐相生,乐学必成,这有利于当代大学生在形成乐学过程中,激发其应有的好胜心. 让当代大学生学会学习
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