Question

这一步怎么解来的？详细过程

Answer 1

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追问

为什么要用两式子相减，目的是什么呢

而且，为什么不能先分别两式子开平方去做呢？

可不可以写成-x+y+1=0呢？

三个问题谢谢！请老师回答一下

追答

这是两个圆相交于两点A、B，相减得到的就是公共弦AB所在的直线方程，这个处理方法我想你的老师早就告诉你们啦，只是你没记住而已！
解二元二次方程组的常用方法是加减消元法，代入消元法，哪有各自开方法?这条路显然行不通！

人们的普遍习惯是写成x一y一1=0，当然写成一x+y+1=0肯定是对的，但怕你打破习惯，而阅圈老师是这个习惯，一旦判错，你都不知道，那你就冤丢分！
建议你沿用这种习惯

追问

可不可以写成-x+y+1=0呢？就是符号变化了一下，为什么最后要变号呢？

追答

我在手机上写了半天，你看都未看就又重复问，太不尊重我的劳动了吧，亲爱的同学啊啊啊😭

追问

你没有回答啊老师

就是按照它本来的算法，它算出来是有负号的，但是最后它变号了，我问您为什么！你现在也没回答我呢

追答

我的答案你认真看了？“本来是有负号的”在哪里呀？

我的第二段还没明确回答?

你是误把我当成“罗罗77457”这个骗子了吧？不然怎么会这样呀呀呀😄

追问

老师！不好意思…我是真的没看见您的回答。刚刚去看的时候才看到！绝对采纳！回答的很到位！老师下次我多问问你呀！！

那也就是可以理解成X的前面都要是正号吗？

老师！我真的第一次见您这么回答完善的！大赞！！！

追答

我虽然不是老师，但曾经的确当过几年，并且教育心理学学得还可以的，多次参加高考阅圈，了解评分细则的…总而言之，听我的建议，对你是无害有益的。

追问

然后我现在高三了！最后98天了，我数学如果遇到不会做的，我是应该是直接看答案然后记住方法和套路，还是怎么样？

追答

这两个月还是自己多练为主，否则速度上不去，掌握了方法也是空的，最后一个月可以按你讲的方案为主，但每天都必须保证不少于532的训练(5道选择题、3道填空题、2道道解答题)，不然其它的都是无意义！

追问

我现在在做大题，像大题有不会的，是先有个印象学了一下，还是要反复做这一个题目？

是只要有印象去碰新的题好，还是要反复做这一个题目好？

追答

只要真正弄懂了就行，不必反复炒现题，那样容易产生疲劳感

追问

 20 12题答案是什么？14题和16题我做对了吗？