如何教孩子在生活中学习语文？
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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
生活即语文，生活的外延有多大，语文的外延就有多大。那么我们该如何指导孩子在日常生活中学习语文呢？
一、教孩子唱着歌儿学语文。
“风决定要走，云怎么挽留？”《以后的以后》优美的旋律、动人的歌词引人入胜。那么，这里面包含怎样的语文知识呢?这句话运用了拟人的修辞方法，生动地写出了情侣间纠缠不清、欲罢还留的心酸无奈。这样一讲，学生兴趣盎然。
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书。出生的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书。出生的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。”“让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。”这首歌用到环境描写：清晨、小路、太阳等。同时，用到了以物喻人的写法，把孩子比作小树。还用到虚实结合的写法，由眼前的小树想到它长成大树的样子，也比喻孩子长大成才。
可见，歌曲中包含着丰富的语文知识，经常想一想，品一品，对于语文学习不无裨益
二、生活场景中学语文。
最令人难忘的是婚庆场面：不必说披红挂彩、喜气洋洋的现场布置，也不必说嘉宾满座、欢声笑语的热闹气氛，但是婚礼司仪的精彩主持就令人久久难忘。“柳暗花明春正半，珠联璧合影成双。值此春光明媚、花好月圆之际，我们迎来了张华先生和李玉女士的新婚大典”幽默风趣、妙语连珠的话语增添了喜气。更夹杂着宾客们的插诨打科，一派祥和喜庆。如能细心观察，整理，就是一篇精彩的民俗佳作。
春节过后，玩龙、玩旱船、玩狮子的风靡大街小巷。同学们在欣赏、欢笑之余，如能细心观察，也能写出很好的习作。
还可以细心观察记录大人对话的场面语言，为作文积累素材。
三、在运用中学语文。
学习语文的目的是为了运用，生活中用到作文的地方，实在是太多了。语文课本上每单元后面综合性学习都是语言的实际运用。常见的写申请、写计划、写总结都要用到语文。日常生活中交流也离不开语文。
当然，集中运用语言的还是作文、周记及平时的练笔。我们有理由相信，文笔好、口才好的学生将来走上工作岗位，也更容易取得成绩。
语文小生活，生活大语文。我们要引导孩子热爱生活、观察生活，读懂生活这本大书，尽快长大成人。
