Question

乐高玩具适合多大的孩子玩？

Answer 1

玩起来没有年龄限制，其系列产品一般分为1.5-5岁、4-7岁、5岁以上儿童和成人。乐高的产品设计内容对于不同年龄段的人会有所不同。1.5-5岁主要用大颗粒，主要是安全的，彩色的字母，可爱的小动物。
5岁可以尝试简单的小颗粒，大小刚好适合孩子的小手。孩子们可以用这些有趣的形状和颜色来建造建筑物、动物、汽车，甚至比自己还高的塔。
6岁可以在小颗粒的基础上拼科技积木，按主题划分，采用不同于其他系列的科技颗粒。
8岁的孩子可以把电机积木和遥控积木拼在一起，了解简单的电路知识。
10岁就可以接触儿童编程积木，为以后打好基础。毕竟我国教育局也已经把乐高编程考核列入加分项了！https://pics0.baidu.com/feed/09fa513d269759eee82b80a1f2340a1c6c22dfbf.jpeg?token=512d11195be53c36f8ddeecd035c5e97

Answer 2

很多时候家长在过来咨询的时候都会问乐高教育到底能够带给孩子什么？对于智力的开发有没有帮助。在我们的课程DM单上有专门简洁明了的介绍，乐高教育带给孩子：创造力，合作能力，想象力，学习乐趣，获取新知识的能力和解决问题的能力。但是真正要实现并看到效果的话还是需要通过系统的学习的。

作为乐高的老师，在跟家长交流的过程当中，我们可能更加的注重介绍乐高的教学理念和具体课程的内容。列举某一个具体的课程，从更加细节的角度来分析乐高教育带给孩子的帮助。

下面我就把这五种智力开发方式和乐高教育联系起来谈谈我的一些想法。

一、首先，乐高作为世界三大玩具品牌之一，品质保证毋庸置疑。单单看任意两块积木连接起来容不下一根头发丝，就会让它成为很多家长的首选玩具。如果你细心的话，不难发现，根据孩子的不同年龄，乐高的积木块大小不一，分为Soft，Duplo，Basic三种。

二、早期刺激是通过各种感官开发孩子的智力。乐高教育则主要是通过触觉实现。在乐高的课堂里，孩子成为学习的主体，他们自己动手去构建，在这个过程中去探索发现并且解决问题。

三、乐高的4c当中，第一个c是联系。我一直把它理解成“迁移”，而且是“正迁移”。老师通过各种各样的方式去引导孩子唤起孩子已有的生活经验，并在此基础上联系吸收新的知识。当然这其中就有各种各样的游戏、绘本故事等。

四、早期教育的部分重点提到了孩子的语言表达。在乐高的课堂里，最后的部分则是邀请所有的孩子和家长一起完成。孩子要当着所有人的面自己组织语言来表述作品，和大家一起来分享不足和成果。这个过程不仅仅是锻炼孩子的语言能力，更加是让他们感受到成功的满足感，变得更加的自信。