动画片里的暴力行为会增加儿童的暴力倾向吗？
动画片中的暴力元素主要分为四种：一是肢体暴力——指生物体使用其身体的某个部位或者是不存在于现实生活中的超能力去攻击他人的暴力行为，如国产动画片《喜羊羊与灰太狼》中红太狼用平底锅殴打灰太狼；二是心理暴力——渲染恐怖悬疑的气氛，造成儿童的精神和心理状况发生不良的改变；三是语言暴力——如国产动画片《熊出没》中主人公光头强张口就来“笨蛋”“臭狗熊”等；四是武器暴力——生物体使用各种利器来攻打、伤害其他生物体的行为。
学前儿童喜欢模仿，这些卡通形象的言行举止会影响学前儿童的言行——动画人物的暴力行为会使学前儿童在观察和学习的过程中产生暴力倾向。2013年4月6日，江苏省连云港市东海县一个7岁男童，模仿《喜羊羊与灰太狼》中烤全羊的暴力情节，将同村两名小伙伴绑在树上点火燃烧做烤全羊游戏，致使两名儿童烧伤。动画片中的暴力元素不仅使学前儿童形成错误的社会认知、产生暴力行为倾向，还阻碍了学前儿童语言的发展。如动画片《熊出没》是学前儿童最喜爱的动画片之一，一些家长反映该动画中的卡通人物满口低俗脏话，如“见鬼”“去死”“臭狗熊”“笨蛋”等不雅词汇可谓动画片中的高频词汇，致使学前儿童在观看中习得这些词汇，并将其用于日常生活中。
除易受暴力动画片中低俗用语的影响外，模仿动画片中的卡通人物说方言也会对学前儿童的语言发展产生不良影响，如导致学前儿童“l”“n”不分，而且方言中许多不规范的词汇和语法也会影响学前儿童正确学习和使用书面语。
很多动画片的创作者和制作者为了迎合市场需求，想方设法突出动画片的娱乐作用而忽视了动画片应蕴含的教育价值。为了有效解决这个问题，动画片的创作者和制作者在创作过程中要自觉自律，顺应儿童身心发展特点，减少动画片中暴力言行的出现频率，柔化处理暴力元素，把握好尺度；创作者与制作者还要不断提升自己动画创作的专业技能、审美能力以提高动画片质量，制作真正符合学前儿童兴趣、寓教于乐的作品。
现今，无论中国还是其他国家都不乏优秀的动画作品，家长正确的选择会让学前儿童受益匪浅。如日本经典动画片《聪明的一休》，主人公一休和尚机智过人，常常帮助别人排忧解难；国产著名动画片《海尔兄弟》具有生动亲切的人物形象、意味深远又简单明了的动画主旨，体现了动画片知识性与趣味性、科学性与生活性的完美结合。
