Question

一道初中数学题？

这道题什么意思，看半天没理解，答案我有，就想请大佬讲解下

Answer 1

你好，高兴为您解答，现在的考试很注重阅读理解能力，从读题上很能体现出来，所以现在的考试题都会很长，考察学生对有用信息的提取能力，你发出的这道题本意就是一个关于x的式子把它用f(x)来表示，就是不管多长的式子，我们就用f(x)来表示，当这个式子中，把x=1带入式子时，就用f(1)来表示这个式子，这个式子的结果也就是f(1)=把x=1带入式子可以算出来的。
这道题从倒数第二行“”已知”那里才开始有用，以前的都是告诉你题意，真正做题从已知这里开始，这是一个新的式子，可以根据x=0时，式子=-1得出c=-1，然后后面的你看答案吧，如果还不明白欢迎继续提问，希望能帮到你

Answer 2

1.一个三角形内角和为180度，你将180度减去两个已知的内角，所得结果为90度就是直角三角形。
2.由直角三角形的性质如果一条边的平方加另一条边的平方等于第三条边的平方。

Answer 3

第12题的思路如下：
如题所述，f（a）里的a就是算式里x的值，我上学时也总是被这种代来代去的字母搞晕，现在知道不用去管这个字母a，只要把f（）括号里的数值代入x就行。
例如
<第一题> f（0）＝-1，那么我们就知道x＝0，就是括号里的数值。
第二个f（x）＝ax∧5+bx∧3+3x＋c，而f（x）＝f（0）＝-1
结合上面的x＝0，就得出0+0+0+c＝-1，c＝-1
<第二题> 知道f（1）＝2，就知道x＝1，也知道了后面的算式ax∧5+bx∧3+3x＋c＝2，于是把x＝1代入算式里就得到：a＋b＋3+c＝2，a＋b＝-1-c
<第三题> 知道f（2）＝9，就知道了x＝2，算式＝9，得到32a＋8b＋6+c＝9，而如果f（-2）的话，由于算式里都是奇数次就得到-32a-8b-6+c＝-（32a＋8b＋6+c）＋2c，而括号里的算式结果就是上面的结果9，于是我们得到f（-2）＝-9+2c
希望我的回答对你有帮助，欢迎追问。

Answer 4

Answer 5

C等于-1，a+b等于-2