孩子感统失调长大后的异常表现都有哪些？ 20
感觉统合失调的表现：
医学上所谓的“神经运动机能不全症”是一种中枢神经系统障碍，多发生于成长过程中的婴幼儿身上，也就是我们常说的感觉统合失调。如果家中幼儿有好动不安、动作笨拙、胆小害怕、讨厌被他人触摸、语言能力发展迟缓、怕生、粘人、学习障碍等表现，就属于感觉统合失调。
感觉统合失调的儿童在智力上大部分没有缺陷，经过相关检查，甚至智力水平还常常处于平均水准之上。但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，其中四分之一的患儿因为学习能力的缺失而导致在学习上严重落后于同龄儿童，而被误以为是智力上的发展不足。
感觉统合失调如果症状轻微，则通过常见的智力测试、脑波检查或官能检查等很难发现儿童的异常。如果症状较为严重，这些孩子则会表现出颈部僵化、扭曲或倾斜的状态，这在医学上被称为“紧张性颈反射神经运动机能不全症”。这些孩子对于周遭的种种刺激性反应的抑制力不足，从而导致个体的平衡感发展缓慢，身体也因此不能做出适当的反应，尤其是注意力和感知能力经常不能集中。
其实，感觉统合失调的儿童也会在一些言行举止的细节处表现出来，家长可以通过细心观察自己的孩子来进行判断。
无法确定惯用手：
生活中大部分人都是右利手，也有少部分是左利手，一般孩子在3岁左右时会发展出优势的惯,进而用这只手来完成诸如拿筷子和汤匙、用笔和剪刀、投球或将玩具递给别人等一系列动作。如果左右手混乱使用,则会影响孩子运动协调能力的发展。左利手的孩子通常右脑更为发达,左脑成长趋缓,但应该顺其自然,而不应该强制其改变。因为强制性的改变容易引起混乱,从而影响孩子的感觉统合能力。
吃饭时,饭粒撒得到处都是：
因为感觉统合失调,这些孩子唇部及其周围的肌肉张力不强,不能很好地完成咀嚼动作,所以在吃饭时经常把饭粒撒得到处都是。同时,这些孩子在吹泡泡糖时也会感到很吃力。另外,将食物送入口中还需要儿童手和嘴互相配合完成一系列的动作,所以手拿筷子或汤匙动作不协调也会导致微饭粒的现象。此外,这些孩子舌头的协调性也不好,所以在发音时比较僵硬,时常遇到困难。
作为父母,可以从孩子生活中的细微处进行观察,如经常观察一下孩子用舌头去舔唇边或上下唇的动作是否协调。如果孩子不能很好地完成这些动作,可以在他的唇边涂上一些果酱或是蜂蜜等甘甜可口的食物,以帮助孩子练习使用舌头,加强舌头的灵活度。
无法掌握倒水的技巧：
感觉统合不良的孩子在进行倒水的动作时也经常会遇到困难。例如,将水壶中的水倒入杯子中时,儿童需要判断两个物体之间的空间关系。做这个动作时,不仅要用眼睛观察水壶壶口和杯子口之间的相对位置,还要掌握好水壶在倒水过程中重量的改变。所以不仅手眼要协调,还要控制好肌肉的收缩。虽然这只是一个简单的动作,但对于感觉统合失调的孩子来说难度却相当大。
剪指甲时容易紧张：
很多孩子小时候都讨厌甚至是害怕剪指甲，但是大多数人都会学着去忍耐、去适应。然而仍会有一些孩子一直害怕甚至发生异常状况，这就是我们常说的触觉防御过当的现象。同时这些孩子还可能特别讨厌剪头发、洗头发、洗脸、洗澡等，这些都是触觉学习不足所引起的。
正常的孩子在成长过程中也会特别讨厌做某些事情。但是随着年龄的增长或多次重复性学习，这种抵触情绪会逐渐改善直至完全消失，可对于防御性过强的孩子而言，这些习得的经验并不能帮助他们加强适应。
无法对东西进行正常排序：
因为视觉空间判断能力有所缺失，感觉统合失调的孩子在排列东西，如整理桌椅时常常会遇到困难，将方向弄错。鞋子穿错左右脚，玩具无法回归原位，扣扣子有困难等都是常见现象。
听写测试有困难：
感觉统合失调的孩子在进行听写练习时经常遇到困难，漏字、漏段或是不能像同龄孩子一样跟上速度，这都是因为他们对于听到的声音信息无法进行实时了解，故而反应较为迟钝和异常。
做数字排列游戏时，也经常会弄错数字的顺序，例如可能将数字7后面的8漏掉，而直接跳到9.
走路不协调：
因为固有平衡能力或前庭平衡发展不全，感觉统合不佳的孩子在走路时也不协调，具体表现为平常总是爱一蹦一跳的，害怕站在高台上，上下楼梯也时常遇到困难，这些孩子一般只能在平坦的路面上行走，而不敢走田间小路，泥泞不平的地面会让他们不知所措。如果路上遇到障碍物，他们也不能顺利跳过或跨越，走在倾斜的路面或较陡的坡面上时，感觉统合不佳的孩子也显得笨手笨脚。这些都是因为运动协调能力不足所导致的。
此外，感觉统合不佳的孩子在走路时不想同龄的孩子一样喜欢和人手牵着手走，这些都反映了他们在触觉方面的防御过强。
众艾感统，儿童感统教育十二年，儿童注意力，情绪控制，身体控制，语言发展，自信心等！
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前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
建议到正规的专科医院就诊，希望对您有所帮助。
1、注意力不集中、阅读跳行漏字、小动作多、平衡感差
— 前庭失调
—前庭觉是接受视、听、嗅、味、触等各种感觉通道的信息，并做过滤及辨识后再传入大脑，目的是不让大脑太忙碌，前庭觉是大脑的门槛。
2、写字歪斜、听写错误、做事速度慢、四肢协调能力差
— 本体觉失调 —
本体觉指大脑可充分掌握自己身体的能力，就像大脑中有一张身体地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
3、畏难怕生、缺乏自信、爱哭粘人、容易打架
— 触觉失调 —
触觉是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑的辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
触觉发展不足分为：（1）触觉敏感：孤僻怕生、不自信、偏食、爱咬手指等；（2）触觉迟钝：反应慢、动作不灵活、我行我素、容易打架。
