什么是死记硬背?
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死记硬背指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。如果从行为主义学习理论的角度看,死记硬背,也可以说是机械记忆,是十分有效的一种学习方式。行为主义学习理论认为学习是学习者在外界环境的刺激下逐渐形成的对刺激的反应的过程,即对经验的获得和确认。
比如,运动员的训练,需要不断重复,来形成肌肉记忆,才能确保动作在不经思考的情况下,完美地呈现。音乐家需要反复枯燥练习,才能掌握演奏技巧,进而为更深刻地理解音乐奠定基础。
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死记硬背的缺陷:
1、记不牢靠:记了这一段又忘了那一段,记完跟没记一样;
2、记忆太累:光记一页书整个脑袋就开始发胀,有一次因为没吃早餐背书还晕倒了;
3、内容太多:要记的内容大多都是数字和文字,这些内容没有太多规律,记忆难度大;
4、精力有限:白天上完课之后特别累,晚上根本没有心情和精力再记任何东西。
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死记硬背是一个汉语词语,读音sǐ jì yìng bèi,指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。
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由 美国 心理学家奥苏伯尔提出,与 有意义学习相对的概念,指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的联系。如学生仅能记住乘法口诀表,形成机械的联想,但并不真正理解这些符号所代表的知识。
机械学习的成因
学习材料本身缺乏逻辑意义;
学生的认知结构中缺乏与新知识相联系的知识准备;
学生缺乏有意义学习的心向,不求甚解;
如何避免不必要的机械学习
设计教材;
进行后继学习时以学生先前获得的认知结构中的适当观念为基础;
激发学生进行有意义学习的动机,以理解作为评价的重点;望采纳
机械学习的成因
学习材料本身缺乏逻辑意义;
学生的认知结构中缺乏与新知识相联系的知识准备;
学生缺乏有意义学习的心向,不求甚解;
如何避免不必要的机械学习
设计教材;
进行后继学习时以学生先前获得的认知结构中的适当观念为基础;
激发学生进行有意义学习的动机,以理解作为评价的重点;望采纳
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指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本
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