为什么要写作业
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写作业是必要的、重要的。是对上课所学知识的复习、巩固、加深印象。通过写作业能知道自己对知识的掌握情况,哪些真的会了哪些还不会,不会的还可以向老师、同学、家长提问,直到懂了为止。能真正的掌握知识点。掌握了知识不光考试能考出好成绩,对未来的生活也非常有帮助,很多生活常识、生活中的问题都能在课堂上所学的知识中找到答案,学以致用。知识对人有益一生。
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作业就是老师布置的学习任务,并且让学生课后完成的,一般分笔头和口头两种.口头的作业大多为背诵或朗读,是学生比较不喜欢的作业形式.笔头作业则种类繁多,且量极大,主要 《时代》封面之过多的家庭作业是抄写、默写、习题、大量试卷.中国的学生处在作业高压下是人所共知,也是一种中国特色.
在新课改环境下,又有了新形式的作业,如写调查报告、写研究报告,这虽然让学生对社会有深层的认识,可是效果欠佳,经常会给学生们带来一些负担.
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的.以作业量为依据,我们可将世界各国的现状分为二类.一类是课外作业量偏大的国家;另一类是课外作业偏少的国家.课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本.这些国家小学生作业时间更长,每天作业量在1小时以上
在新课改环境下,又有了新形式的作业,如写调查报告、写研究报告,这虽然让学生对社会有深层的认识,可是效果欠佳,经常会给学生们带来一些负担.
世界上各种国家的作业量与作业形式是非常不同的.以作业量为依据,我们可将世界各国的现状分为二类.一类是课外作业量偏大的国家;另一类是课外作业偏少的国家.课外作业量偏大的国家主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本.这些国家小学生作业时间更长,每天作业量在1小时以上
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刚开学,很多孩子每天睁开眼睛就央求妈妈“可以不去上学吗?”,洗脸刷牙吃早饭拖拖拉拉,走到校门口也磨磨蹭蹭不肯进去……
家长们被孩子这些行为整懵了,再仔细问孩子不想去上学的理由,“不想做作业”、“不喜欢数学老师”...五花八门的,搞得家长们一个头两个大,不知如何应对。

孩子是真的不想上学吗?今天,小勾就和大家一起分析孩子诸多理由背后的隐含词,一起去看一下,家长们该如何与孩子们沟通吧。
1“我不喜欢数学老师,ta的课没意思。”
隐含词:对数学不感兴趣
孩子心理分析:很多情况下孩子不喜欢是因为自己讨厌学习数学,对数学不感兴趣,所以看到老师就讨厌。

小勾建议:学习是自己的事情,最好的办法就是让孩子喜欢上数学,家长们可以采取多种教育方式,提高孩子的学习兴趣。
同时建议让孩子多和老师交流,消除师生之间偏见误解,不要因为老师影响自己的学习。
2“上课认真听讲也不会,为什么还要听?”
隐含词:付出没有成效
孩子心理分析:我认真学习和不认真效果都是一样的,那为什么还要这么努力呢?

小勾建议:学习就像种庄稼一样,付出才有收获,但不是立即见效的,需要长期坚持。因此,家长需要告诉孩子,学习也不能着急,懂得多了,学到一定程度,上课的学习效率自然会提高。
3“我不喜欢做作业,为什么每天都要做?”
隐含词:骄傲自满
孩子心理分析:每天上课都学懂了,为什么还要做那么多作业?

小勾建议:不喜欢做作业的孩子,很多学习入手都很快,但不做作业容易造成基础不牢固。
对于这种孩子,家长们需告诉ta,课堂知识只是学习的一小部分,只有按时完成作业,才能丰富课外阅读内容,巩固知识面,温故知新,提高学习成绩。
4“和其他同学一样就够了,学那么多干什么?”
隐含词:对学习没有明确的目标
孩子心理分析:我是学生,按时完成老师布置的任务就够了,为什么还要学那些无用的东西?

小勾建议:每个孩子都有自己独特的天赋,一味和同学相比,只会失去自己的优势。建议家长们在和孩子交流时,多挖掘孩子的优点,引导孩子发展自己的兴趣爱好,并帮助孩子进行自我定位,树立目标。
有了明确的目标,孩子努力学习就有了动力,对学习也有了更高的要求,也会自发地拓展自己的知识面哦。
家长们被孩子这些行为整懵了,再仔细问孩子不想去上学的理由,“不想做作业”、“不喜欢数学老师”...五花八门的,搞得家长们一个头两个大,不知如何应对。

孩子是真的不想上学吗?今天,小勾就和大家一起分析孩子诸多理由背后的隐含词,一起去看一下,家长们该如何与孩子们沟通吧。
1“我不喜欢数学老师,ta的课没意思。”
隐含词:对数学不感兴趣
孩子心理分析:很多情况下孩子不喜欢是因为自己讨厌学习数学,对数学不感兴趣,所以看到老师就讨厌。

小勾建议:学习是自己的事情,最好的办法就是让孩子喜欢上数学,家长们可以采取多种教育方式,提高孩子的学习兴趣。
同时建议让孩子多和老师交流,消除师生之间偏见误解,不要因为老师影响自己的学习。
2“上课认真听讲也不会,为什么还要听?”
隐含词:付出没有成效
孩子心理分析:我认真学习和不认真效果都是一样的,那为什么还要这么努力呢?

小勾建议:学习就像种庄稼一样,付出才有收获,但不是立即见效的,需要长期坚持。因此,家长需要告诉孩子,学习也不能着急,懂得多了,学到一定程度,上课的学习效率自然会提高。
3“我不喜欢做作业,为什么每天都要做?”
隐含词:骄傲自满
孩子心理分析:每天上课都学懂了,为什么还要做那么多作业?

小勾建议:不喜欢做作业的孩子,很多学习入手都很快,但不做作业容易造成基础不牢固。
对于这种孩子,家长们需告诉ta,课堂知识只是学习的一小部分,只有按时完成作业,才能丰富课外阅读内容,巩固知识面,温故知新,提高学习成绩。
4“和其他同学一样就够了,学那么多干什么?”
隐含词:对学习没有明确的目标
孩子心理分析:我是学生,按时完成老师布置的任务就够了,为什么还要学那些无用的东西?

小勾建议:每个孩子都有自己独特的天赋,一味和同学相比,只会失去自己的优势。建议家长们在和孩子交流时,多挖掘孩子的优点,引导孩子发展自己的兴趣爱好,并帮助孩子进行自我定位,树立目标。
有了明确的目标,孩子努力学习就有了动力,对学习也有了更高的要求,也会自发地拓展自己的知识面哦。
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作业是为了巩固已经学过的内容,只有每天巩固,复习才会更好的掌握所学内容,只是上课听一听,不复习巩固的话,学过的内容很快就会忘记了,作业是必须要做的,一定要好好学习!
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