自闭症有什么早期征兆?
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1、社会交流障碍性:这是自闭症患儿面临的最大问题。患儿对周围的事物漠不关心,难以体会别人的情绪和感受,也无法正确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西,也一样存在于别人脑子里,彼此没有区别。患儿往往认为自己的感觉就是别人的感觉,但这并不意味着他们没有感情。
2、缺乏学习与模仿的能力型:模仿是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言障碍性:大部分患儿言语非常少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。
4、兴趣狭窄性:自闭症患儿的行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏,通常会重复一些固定刻板的动作,甚至出现自残行为
2、缺乏学习与模仿的能力型:模仿是孩子学习的最重要工具,孩子就是通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言障碍性:大部分患儿言语非常少,甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话,也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。
4、兴趣狭窄性:自闭症患儿的行为刻板,对环境要求严格,不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏,通常会重复一些固定刻板的动作,甚至出现自残行为
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感谢邀请 希望下面的解答对你有所帮助。
自闭症在早期有哪些征兆?
1.眼神不对视,逃避他人的眼神
2.缺乏主动及时的动作模仿能力
3.呼名没反应,或反应不足,就像没听到一样
4.可能伴随触觉敏感或迟钝,如敏感者不喜欢被抱着,而迟钝者摔倒了了都不知道疼
5.出门乱跑拉不住,室内不能在要求下安坐5分钟,如果进入幼儿园,以上情况可能尤为明显
6.可能伴随视觉敏感,如盯着霓虹灯路灯看
7.可能伴随刻板奇怪的兴趣,如反复开关门,转汽车轮子等,如果打断,会立即情绪爆发
8.可能伴随听觉敏感,听到某种声音就捂耳朵
9.有语言后,你我他代词混淆
10.语言发育迟缓,可能2岁以后都没有语言,或者曾经有短暂单词,后来退化没了
11.情绪情感异常,要么冷漠没表情很少笑,要么情绪激烈经常哭闹
12.可能对抚养者毫无依恋,也可能只依恋抚养者,完全不能和他人互动玩耍
13.不听他人指令,只喜欢自己玩自己的
14.缺乏竞争意识,不理解比赛
15.或竞争意识太强烈,只允许赢,不允许输,输了就情绪失控
16.喜欢机械背诵广告儿歌三字经等,却缺乏和他人对话的语言能力
1-3岁儿童出现以上情况者,请立即去医院诊断,并立即进行干预训练。6岁之前儿童大脑可塑性强,是最佳干预时间。
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您好,自闭症儿童在婴幼儿时期就会有很多症状出现,家长们可以根据以下行为症状早期识别:
1.不(少)看:指目光接触异常,表现为缺乏注视,和人之间的眼神交流减少
2.不(少)应:孩子听而不闻,呼唤其名字也没哟回应。听力正常,但就是对别人得呼唤没有反应
3.不(少)指:即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣东西提请求。可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等
4.不(少)语:多数自闭症患儿语言障碍,对于语言发育延迟的孩子请一定要多加注意。
5.不当:指不恰当的物品使用、做游戏的动作异常、感知觉异常:自闭症患儿从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用,比如旋转、排列以及对物品的持续视觉探索
1.不(少)看:指目光接触异常,表现为缺乏注视,和人之间的眼神交流减少
2.不(少)应:孩子听而不闻,呼唤其名字也没哟回应。听力正常,但就是对别人得呼唤没有反应
3.不(少)指:即缺乏恰当的肢体动作,无法对感兴趣东西提请求。可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等
4.不(少)语:多数自闭症患儿语言障碍,对于语言发育延迟的孩子请一定要多加注意。
5.不当:指不恰当的物品使用、做游戏的动作异常、感知觉异常:自闭症患儿从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用,比如旋转、排列以及对物品的持续视觉探索
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自闭症最开始的症状可表现为小孩不愿意与其他人玩耍、交流,且言语发育落后,即正常小孩一岁多会一些简单的言语,而患有自闭症的儿童则到了两三岁还不会开口说话。当然,自闭症早期最核心的症状主要是交往障碍,孩子跟别人,甚至跟父母没有任何的情感交流。这些症状一般会在儿童三岁左右表现得比较明显。
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2021-05-27 · 百度认证:长沙小米熊医院有限公司官方账号
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1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
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