Question

最后1课的浏览题答案 哲学家给学生的最后1课的主要内容是甚么

Answer 1

1年前，哲学家和学生约定在郊外再见，而1年后，当学生如约而来，哲学家已飘但是逝。你是不是为哲学家未能赴约而遗憾呢？其实大可没必要，由于哲学家已用他的方式给了学生如何根除杂草的答案--在本来杂草丛生的土地上种上庄稼，进而促使学生领悟到关于人生修养的真谛--用美德占据灵魂。
这两节写得简洁而深入，把哲学家最后1课的意义用1种涵蓄的方式揭露了出来。当学生如约而来时，见到的是长满谷子的庄稼地，已不见了杂草，而这些庄稼从何而来的呢？我们若联系前文哲学家的最后1课，自然会明白这些都是哲学家的安排。哲学家仅仅是要让学生明白如何根除旷野里的杂草吗？不，他不愧是1个1直在探讨人生奥妙的哲学家，即便他的最后1课也不会偏离他1生探索的主题--关于人生的真谛。因而，他借助于谈话的情势，让学生交换，并产生办法，然后他用作业的情势--要学生用自己的方法去根除杂草，让学生去发现根除杂草的最好方法。从而使他的学生终究明白老师最后1课的意义--要想革除灵魂里的杂草，唯1的方法就是用美德去占据它。
哲学家是睿智而深入的，他的学生也不愧为学富五车，他们都对杂草的意义有了深层的理解。旷野里的杂草就是自然界的杂草，而灵魂里的杂草则是不良思想，是人生中对做人有害处的恶念，是与美德相悖的丑陋品性。
哲学家的聪明在于他奇妙地利用了在自然界里如何完全根除杂草这个看似简单的问题教育启发了他的学生，而他的学生们的过人的地方正在于正确地理解了老师的意图，领悟到老师在最后1课指出的真谛。