2个回答
展开全部
就是有童心勒、
这是我在网上搜的哈、
我曾在课堂上对学生说：“我有一句名言：一个人，童心泯灭之日，便是生命终结之时。”想不到此话一出，不少学生颇感惊讶，有的在笔记本上飞速地记录着，有的则提出质疑：“老师，什么是童心？”“有那么严重：难道失去童心，真的就死了吗？”
下面是我对学生的回答。
童心者，儿童所具有的天然朴素而纯真无邪的思想感情也。几十年来，我观察过成千上万的儿童，发现在他们身上至少有五个方面是许多成人所没有或不全有的。
首先，童真是诚实；说真话，不说假话。安徒生所写的童话《皇帝的新装》便是最好的证明。我还听说过这样一个真实的故事：女儿回娘家，买了几瓶罐头；拿给母亲的时候，说道：“现在的东西真贵，这么几桶罐头就要50多块钱……”不料，不等她说完，她的女儿就插嘴道：“不是，是35块钱！”这孩子丝毫不给撒谎的妈妈留面子。如果我们的大小官员都有这片童心，我们的事业会是怎样的，我们的社会又会是怎样的！还会有欺上瞒下，还会有尔虞我诈吗？呜呼！童心焉在？！
其次，童心是善良，是可贵的同情心。孩子对人是一视同仁的，只要你对他好，他就对你好；在他们眼里，人人都是善良的。他们尤其同情弱者，他们受不了眼泪，受不了乞求；所以，只要看到街头行乞的老人或小孩，总要逼着大人给他们放上几角钱才罢。至于大人们说的什么乞丐往往骗人之类的话，他们根本不去听，也不去想。对照孩子的同情心，那些巴结上司时挥金如土、赈灾济贫时一毛不拔的大款大腕们，不知何思？！不知何说？！
第三，童心是好奇心，是追根究底。孩子最喜欢问“为什么”：天上地下，古往今来，凡是不清楚的，都要打破砂锅问(纹)到底。请问：从有人类社会以来，是什么东西在引诱推动着人们不断发现、不断发明和不断创造呢？我敢说，不是别的，是童心！今天，我们不是要创新，要走前人没走过的路，要跻身于世界先进国家之行列吗？那么，让我们永葆童心吧！尤其是我们的科技工作者应当记住：童心是一切科学发明的取之不尽、用之不竭源头活水！
第四，童心是多彩的梦，是丰富的想象。幼儿园的孩子画了一个绿色的太阳，老师批评说：“你看，那太阳不是红红的吗！怎么能画成绿的？”孩子哭了，但不服气，他心里想：“如果太阳不是绿色的，那它怎么会把庄稼染绿呢？”遥想当年毛泽东同志提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针，再联系我们今天强调的和谐社会的创建和社会主义文化的繁荣，不是更需要孩子的童心吗？童心在，则万紫千红；童心衰，则遍地荒草。
最后，童心是玩，是大家在一起共享快乐。我知道，当我说一条的时候，有人在看我的笑话，看我如何收场。因为在他们看来，玩是孩子的事，而且不少孩子就是玩坏了的；大人忙工作还忙不过来，岂能也玩！别急，听我把话说完：我说的玩是指能使自己和他人身心愉快的一切活动；凡是有害于身心健康的，均不在其中。诸如小孩的庸俗游戏，成人的无休止的打麻将、逛歌厅等，都不属于我说的玩的内涵。我说的玩是寓教于乐，是在德智体美诸方面都得到生动活泼主动地发展。试想，我们的教育、我们的社会如果能够营造这样玩的氛围，创造这样玩的境界，使小学生、中学生、大学生都把学习知识、掌握能力和参加实践活当作一种享受，使各民族、各地区、各行业的人们都能把工作当作一种快乐，那么，共建和谐社会，共创物质文明与精神文明，还会令人愁眉苦脸、忧心忡忡吗？
童心(《水月洞天》)(张晋 饰)男，20岁，为童博童战之弟，因幼年一场热病使心智清澄如赤子，单纯稚气而又好奇心重，偏偏身手奇高，兼之不辨是非善恶，故遇正则正，遇邪则邪。
【示例】冰心《寄小读者》一：“因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。”
这是我在网上搜的哈、
我曾在课堂上对学生说：“我有一句名言：一个人，童心泯灭之日，便是生命终结之时。”想不到此话一出，不少学生颇感惊讶，有的在笔记本上飞速地记录着，有的则提出质疑：“老师，什么是童心？”“有那么严重：难道失去童心，真的就死了吗？”
下面是我对学生的回答。
童心者，儿童所具有的天然朴素而纯真无邪的思想感情也。几十年来，我观察过成千上万的儿童，发现在他们身上至少有五个方面是许多成人所没有或不全有的。
首先，童真是诚实；说真话，不说假话。安徒生所写的童话《皇帝的新装》便是最好的证明。我还听说过这样一个真实的故事：女儿回娘家，买了几瓶罐头；拿给母亲的时候，说道：“现在的东西真贵，这么几桶罐头就要50多块钱……”不料，不等她说完，她的女儿就插嘴道：“不是，是35块钱！”这孩子丝毫不给撒谎的妈妈留面子。如果我们的大小官员都有这片童心，我们的事业会是怎样的，我们的社会又会是怎样的！还会有欺上瞒下，还会有尔虞我诈吗？呜呼！童心焉在？！
其次，童心是善良，是可贵的同情心。孩子对人是一视同仁的，只要你对他好，他就对你好；在他们眼里，人人都是善良的。他们尤其同情弱者，他们受不了眼泪，受不了乞求；所以，只要看到街头行乞的老人或小孩，总要逼着大人给他们放上几角钱才罢。至于大人们说的什么乞丐往往骗人之类的话，他们根本不去听，也不去想。对照孩子的同情心，那些巴结上司时挥金如土、赈灾济贫时一毛不拔的大款大腕们，不知何思？！不知何说？！
第三，童心是好奇心，是追根究底。孩子最喜欢问“为什么”：天上地下，古往今来，凡是不清楚的，都要打破砂锅问(纹)到底。请问：从有人类社会以来，是什么东西在引诱推动着人们不断发现、不断发明和不断创造呢？我敢说，不是别的，是童心！今天，我们不是要创新，要走前人没走过的路，要跻身于世界先进国家之行列吗？那么，让我们永葆童心吧！尤其是我们的科技工作者应当记住：童心是一切科学发明的取之不尽、用之不竭源头活水！
第四，童心是多彩的梦，是丰富的想象。幼儿园的孩子画了一个绿色的太阳，老师批评说：“你看，那太阳不是红红的吗！怎么能画成绿的？”孩子哭了，但不服气，他心里想：“如果太阳不是绿色的，那它怎么会把庄稼染绿呢？”遥想当年毛泽东同志提出的“百花齐放，百家争鸣”的方针，再联系我们今天强调的和谐社会的创建和社会主义文化的繁荣，不是更需要孩子的童心吗？童心在，则万紫千红；童心衰，则遍地荒草。
最后，童心是玩，是大家在一起共享快乐。我知道，当我说一条的时候，有人在看我的笑话，看我如何收场。因为在他们看来，玩是孩子的事，而且不少孩子就是玩坏了的；大人忙工作还忙不过来，岂能也玩！别急，听我把话说完：我说的玩是指能使自己和他人身心愉快的一切活动；凡是有害于身心健康的，均不在其中。诸如小孩的庸俗游戏，成人的无休止的打麻将、逛歌厅等，都不属于我说的玩的内涵。我说的玩是寓教于乐，是在德智体美诸方面都得到生动活泼主动地发展。试想，我们的教育、我们的社会如果能够营造这样玩的氛围，创造这样玩的境界，使小学生、中学生、大学生都把学习知识、掌握能力和参加实践活当作一种享受，使各民族、各地区、各行业的人们都能把工作当作一种快乐，那么，共建和谐社会，共创物质文明与精神文明，还会令人愁眉苦脸、忧心忡忡吗？
童心(《水月洞天》)(张晋 饰)男，20岁，为童博童战之弟，因幼年一场热病使心智清澄如赤子，单纯稚气而又好奇心重，偏偏身手奇高，兼之不辨是非善恶，故遇正则正，遇邪则邪。
【示例】冰心《寄小读者》一：“因为我若不是在童心来复的一刹那顷拿起笔来，我决不敢以成人烦杂之心，来写这通讯。”
本回答由网友推荐
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
论文大师兄
2024-11-18 广告
结合开源架构预训练及微调，研发学术之星4.0学术模型，面向超7000万有写作论文、书籍、报告需求的高知人群。 从读写论文需求切入，开发工具提升用户的写作效率，为广大学术研究者提供了论文开题、写作、答辩及就业指导等一站式服务。基于提供的学科和...
点击进入详情页
本回答由论文大师兄提供
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
