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寄宿制高中的建设往往是校园开阔,设备一流,在校园建设上有很大发展空间。营造高雅的校园文化,充分发挥环境育人功能,为学生的健康成长营造一种无时不有、无处不在教育氛围,这是素质教育对我们的要求。在校园文化建设过程中,我们遵循三个基本原则。
面临21世纪,开创与发展富有强烈时代感的校园文化,要“面向世界、面向未来、面向现代化”,要追求卓越,体现出时代特征。今天的学校,我们要给学生最新的教育。
学校应营造各种校园文化形式:物质的或精神的,显性的或隐性的。雕塑、文化设施、绿地,鲜花、广场的设计、报栏和橱窗等布置无不体现时代特征和学校特色。
学校环境的净化、美化、绿化、校风校貌,“寝室文化”、“食堂文化”。丰富多彩的校园文化活动,如艺术节、美术展以及学校向社区文化延伸等无不显示出学校“探索、追求、创新”个性。
校园文化是学校隐性的课程,对学生成长大到理想道德,个性品德,小到行为习惯,言谈举止都有潜移默化的影响,学校精以思考,精心设计以景育人,是学校教育不可缺少的重要内容。
面临21世纪,开创与发展富有强烈时代感的校园文化,要“面向世界、面向未来、面向现代化”,要追求卓越,体现出时代特征。今天的学校,我们要给学生最新的教育。
学校应营造各种校园文化形式:物质的或精神的,显性的或隐性的。雕塑、文化设施、绿地,鲜花、广场的设计、报栏和橱窗等布置无不体现时代特征和学校特色。
学校环境的净化、美化、绿化、校风校貌,“寝室文化”、“食堂文化”。丰富多彩的校园文化活动,如艺术节、美术展以及学校向社区文化延伸等无不显示出学校“探索、追求、创新”个性。
校园文化是学校隐性的课程,对学生成长大到理想道德,个性品德,小到行为习惯,言谈举止都有潜移默化的影响,学校精以思考,精心设计以景育人,是学校教育不可缺少的重要内容。
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2024-10-21 广告
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校园文化建设是以校园为主要空间,以学生为主体,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化,为了体现这种文化许多学校制作了学校文化墙。它主要包括:以小学生,中学生,大学...
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