Question

国际高中学校，都有什么课程？

Answer 1

一般国际高中学校都有： IB课程、AP课程、A-Level课程

Answer 2

按照北京国际学校开设了课程体系类型，我们总结了国际学校12大课程体系，分别是IB课程、AP课程、Alevel课程、加拿大课程、艺术课程、小语种课程、澳洲课程、日本课程、韩国课程、香港课程、美术课程、音乐课程。

IB课程
全球通用课程，所学课程不以任何一个国际课程体系为基础，自成一派，同时也是比较难学的国际课程，一般需要学生从小学开始接受IB课程教育。
优势：IB文凭认可度高，可以申请全球绝大部分国家知名大学留学。
缺点：学科多，需要学生有较强的时间管理能力，学费高。
学校推荐：青苗学校 http://guoji.yuloo.com/slschool/bibs/?zstt-xxm

AP课程
美国大学先修课程，也被称为美国大学预科课程，读AP课程，考试成绩达到3分(满分5)以上，可以在大学期间抵扣相应课程的i学分，节省留学时间和费用，但是AP课程不能单独用来申请美国大学。所以AP课程一般要配合美高基础课程一起，申请留学时以高中GPA、SAT成绩来申请美国或其他国家大学，但提交AP成绩可以提高学生竞争力，尤其是申请世界名校。
优势：节省本科留学时间，节省留学费用，美高+AP成绩全球认可度高，留学申请选择多。
缺点：不能单独作为申请条件
学校推荐：http://guoji.yuloo.com/slschool/bjwgygz/jianzhang/?zstt-xxm

Alevel课程
英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，每年有500多万学生参加A-level考试，学生凭证书可直接进入各国大学的大学一年级学习(包括剑桥、牛津、哈佛、耶鲁等世界名校)。。
优势：全球认可度高，考试科目灵活，每年2次考试，可以补考，获得好成绩，申请更好的大学
缺点：成绩内卷严重
学费情况：领科教育北京校区 http://guoji.yuloo.com/slschool/jianzhang/106.shtml?zstt-xxm

加拿大课程
中国的国际学校通常采用的是加拿大安省的OSSD课程或者BC省的高中课程，加拿大课程是全球认可度最高的“过程式”教育，更注重学生的平时表现和综合能力，适合讨厌应试教育的学生。
优势：高中学费，留学费用相对较低，性价比高，非应试教学，学习氛围好，学生幸福感高
学校推荐：【http://guoji.yuloo.com/slschool/zhuanti/OSSD/?zstt-xxm】

艺术课程
区别于国内的艺术高中，在教学上采用纯英式艺术教育体系，鼓励学生个性发展和创新，全程外教授课。帮助有志于学习艺术、设计、传媒、时装及管理等方向的学生坚固其理论基础，培养其批判性思维，开拓其创意理念，在坚持民族自信的同时，掌握西方艺术文化之精髓。 就读于艺术国际高中学生，能够掌握基础艺术设计文化知识和西方艺术理论知识。提高英语语言沟通能力和专业英语运用的学术水准，掌握创作的完整过程和方法。在学习的过程中发现自己特殊的艺术与设计才能，精准的定位自己的方向。
学校推荐：北京爱迪、君诚、朝阳凯文、青苗海淀校区【http://guoji.yuloo.com/slschool/zhuanti/ysgjgz/?zstt-xxm】

小语种课程
小语种国际高中一般是指开设了日本、韩国、德国、西班牙、意大利、法国课程的国际高中，这样的高中分为两种，一种是以留学为目的的小语种高中，一种是既可以留学，又可以参加国内高考的，双轨制小语种高中，前者招生对学生户籍没有要求，后者一般只招本地户籍中考生。
学校推荐：中育贝拉、新府学、东方红明德高中【http://guoji.yuloo.com/slschool/zhuanti/xyz/?zstt-xxm】

香港课程
香港高中课程，也叫香港DSE课程，学完可以参加香港高考，该考试采用中文试卷，知识点与国内高中相似度83%，考试难度比高考低，还允许二次补考，获得更好的成绩，学生进入香港八大名校的几率高。
学校推荐：爱迪、橘郡【http://guoji.yuloo.com/slschool/zhuanti/hkgjgz/?zstt-xxm】

Answer 3

每个国际课程针对的主修课程也不一样，国际课程三大主流课程就是AP、IB和A-Level课程。
一、AP课程
AP（Advanced Placement Program，美国大学先修课程）是美国大学理事会College Board开发的在高中授课的大学课程；目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。
一般来说，国际学校和美高的学生在选课时都会遵循核心课程→荣誉课程→AP课程这样的难度，AP课是作为作为最具挑战性的存在。
且在IB、A-Level、AP课程里面，就单科难度上来说，AP是难度最高的；因此选择AP课程意味着对学生能力的挑战和考察。
需要区别开的是， IB、A-LEVEL是属于学术课程，是可以获得相应文凭的，但是AP跟SAT、托福一样，可以归属到标准化考试范围，并非文凭课程。
可以简单理解为其实是在高中基础上额外的一系列选修课；学生在参加AP考试后会提供相应的成绩单；
好的AP成绩在申请院校的时候是会起到锦上添花的效果；但是如果没有AP成绩一样可以申请美国大学。
课程分析
顾名思义，美国大学先修课程，AP课程的难度也就相当于美国大一、大二相关课程的难度。
AP每一门都是一年的课程，因此有的学生从9年级就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。
AP考试在每年的5月份举行，7月左右可以得知成绩。考试成绩从1分到5分为最高分，3分为有效分数。
选择AP的重要一点，AP考试不是考得越多越好，需要合理结合自己的方向和情况，助力申请，还是那句话，8门4分的成绩不如4门5分的成绩。

二、IB课程
IB课程于1967年由国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）在瑞士日内瓦成立设计，最开始是旨在服务于国际学校，方便流动于国际间的家庭子女入学。
但是渐渐地，IB课程凭借其先进的教学理念和课程设计，这样一个理念逐渐吸引了世界各国一大批致力于国际化教育的专家、学者，由此，正式的IB课程设置及考试委员会应运而生。
事实上除了注重基础知识的教学外，IB课程出了名地注重学生综合素质和能力的培养，不仅如此，还有学生兴趣的发展。IBO在IB的教学大纲上五年更换一次，知识更新迅速。 “Education for Life”这句话就是对IB体系的最佳诠释。
而且，选择了IB课程的学生不仅需要完成各类专业课的学习，同时也需要花费大量的时间撰写论文以及参加各种各样社会活动，这对学生综合能力的要求非常之高。
课程分析
IB课程分为三大核心和六大科学组。
三大核心：知识理论课TOK；扩展论文EE；创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）。
六大科学组：第一组：语言A（母语）；第二组：语言B（第二语言）；第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）；第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）；第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）；第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）。
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma(IB 文凭)。45为最高分满分，40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有将强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
总结来说，在AP、A-level、IB中，IB的整体难度是最大的，它追求不同科目间的融会贯通。

三、A-Level课程
英国高中课（General Certificate of Education Advanced Level）既GCE A-Level课程体系，它是原本是英国本土的全民高中课程教育体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，但现在已逐渐发展为全球最大而且最具影响力的国际课程，A-Level证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
了解A-LEVEL的同学一定知道考试局这个概念，最早A-Level课程从最基础的教学大纲、课程设置甚至考试出题都是分别由英国几个主要考试局全程设计并组织的；
目前学生接触最多的是AQA,OCR, EDEXCEL, CIE这四个考试局。考试局体制可以简单地理解为高考不同省份的自主命题。
英国本土的学校多会为学生选择AQA和OCR考试局，这两个考试局也是四个考试局里最简单的。
除了英国本土，多数国家的学校会选择CIE和EDEXCEL考试局，这两个考试局是所有考试局里面最大的，也是最难的。
课程分析
A-LEVEL的课程设置一般为两年，紧接在IGCSE课程（相当于初中的课程）之后，学生在结束2年的GCSE会进入到A-LEVEL的学习。
和IB不同的是，A-LEVEL的自由度非常高，一共有80多门课程可供学生根据自己的实际情况选择3-4门学习，这样的设置对于有明显强势和弱势学科的学生来说就是巨大的优势，选择自己擅长的科目学习，扬长避短。
学生在第一年的学习中一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是基础的要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。
申请类似牛津、剑桥、哈佛、耶鲁这样的顶尖牛校，修读4门还是很有竞争力的。
除此之外，相比IB课程体系，选择A-LEVEL课程的学生不被强制要求参加课外活动，课程总体难度也相对IB低一些，但是相应的单科难度会有所增加。
虽然美国大部分院校都认可A-LEVEL成绩，但是其实英美两国其实打心底里不愿意承认对方的教育体系，所以还是适合目标大学为英联邦国家的学生；
如果从最一开始就决定美国方向，还是不建议选择A-LEVEL课程的。中国的A-Level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。
虽然是以英语作为授课语言，但A-Level课程不涉及到大量的课外活动以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。
A-Level的单科课程虽然难度较高，但是循序渐进，比较符合中国学生的学习习惯，获得好的GPA和成绩。