修改病句的原则：
把握句意，改动要少,改法要巧,尽可能保住原句的意思，不能另造一句而代之，越简单越好。
二
修改病句的步骤：
一读，读通句子，弄清原句的本意。只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，找出病因。一般我们可以根据几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对证下药。根据病症及原因，采用正确的方法，把错的地方改正。四查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保留了句子的原意……
三
修改病句主要有四种方法：
一、增，主要用于句子缺少成分时。二、删，主要用于重复罗嗦的情况。三、调，主要用于语序有问题时。四、换，主要用于词语使用不当的情况。
下面，我们来认识常见的病句类型，学习如何修改。
1.语序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。如：“语文对我很感兴趣。”（“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”）
2、用词不当：
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们要虚心地帮助小同学。”“你只有勤奋学习，就能取得好成绩。”
3、搭配不当：
句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。如：“在老师的帮助下，我克服了错误。”克服应该与困难搭配，错误应该是改正。
4、前后矛盾：
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。可以改为“我估计他这道题做错了。”
5、不合逻辑：
句子中某些词语表达的意思不符合事理，也易造成病句。如：“中秋节那天晚上，群星闪烁，弯弯的月儿挂在天边……”中秋节那天，月亮怎么会是弯弯的呢，应改为圆圆的。
6、分类不当：
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”（这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应把古迹改为名胜。”）
7、成分残缺：
句子中缺少主语、谓语或宾语，意思表达不完整，不明确，就是成分残缺。如：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语，加上“他”，就完整了。）再如：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。）
8、指代不明：
说话写话时，为避免重复，我们常常使用一些代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。如：五（1）班和五（2）班约定，在他们的教室里举行联欢会。这个他们指的究竟是哪个班呢，改为其中一个班就对了。
9、重复多余：
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。如：“我不禁忍不住笑出声来。”不禁和忍不住重复了，删去一个即可。再如：“树上结满了许多又红又大的苹果。”结满和许多意思重复了，删去许多。
10、用错标点：
标点起停顿，调节句缓急轻重等作用，如果不根据实际情况使用，会造成病句。如：“我们看了“闪闪的红星”这部电影。闪闪的红星应加书名号。”
再如：“我买了许多水果：有苹果、雪梨、葡萄等等……等等就表示还有许多了，把省略号改为句号就对了。”
可以这样改:场地的布置简单而素雅——墙壁上装饰了关于荷花美景的照片和诗词，桌上的荷花茶清香可口。
2.我们沿着这条公路走，不要1小时，就可以到达县城了。
3.我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上
