这一题的解题思路是怎样的?

简单通俗的说,下面的解析答案我也不知道是怎么来的!... 简单通俗的说,下面的解析答案我也不知道是怎么来的! 展开
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休傲之59
2020-09-20 · TA获得超过1138个赞
知道小有建树答主
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解答题是需要写出解题过程的题型,在中考数学试题中占相当大的比重,考试的竞争也集中在解答题的得分率上。解答题涉及的知识点多、覆盖面广,综合性强、跨度大、解法灵活,涉及数式计算、函数图像及性质的计算应用等。解题的关键是从题目的语言叙述中获取「符号信息」,从题目的图像、图形中获取「形象信息」,灵活应用定义、公式、性质、定理进行计算和推理。运用各种数学思想,构建各种数学模型解决问题。01构造图形复杂的几何图形问题,一般需要添加恰当的辅助线才能顺利解决,如连接、延长、做平行、做垂直等,将不规则、不常见的图形转化为规则或特殊的图像求解。如:构造等长线段、三线八角、全等三角形、相似三角形、直角三角形等,从而利用特殊图形的性质和判定解决问题。02动静结合在图形的运动变化过程中,需要认真研究图形的变化规律,抓住主动变量与从动变量,动静结合,从中探索出它们之间的关系,利用函数关系解决。数学重在练习,在实战中要注重总结解题技巧和方法。有时我们做了几张卷子都在练习一种解题思路和方法,这时需要举一反三,一题多解。多解归一是学习数学最有效的方法,在探索中和体验中找到解题的突破点,不至于陷入题海无法自拔,还给自己增添了压力和负担。答题思路在数学考试中,很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完,试卷得分不高。掌握解题思想可以帮助同学们快速找到解题思路,节约思考时间。函数与方程思想函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时,可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。特殊与一般的思想用这种思想解选择题有时特别有效,因为一个命题在普遍意义上成立时,在其特殊情况下也必然成立,根据这一点,同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此,用这种思想方法去探求主观题的求解策略,也同样有用。极限思想极限思想解决问题的一般步骤为:1、对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;2、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;3、构造函数(数列)并利用极限计算法,得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。分类讨论思想同学们在解题时常常会遇到这样一种情况,解到某一步之后,不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去。这是因为被研究的对象包含了多种情况,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合归纳得解,这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多,数学概念本身具有多种情形,数学运算法则、某些定理、公式的限制,图形位置的不确定性,变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时,要做到标准统一,不重不漏。
stanchcorder6
2020-09-20 · TA获得超过3089个赞
知道大有可为答主
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将7本书排成一列,共有7P7种排法
两本数学书恰好在两端,先排列这两本数学书,共有2P2种排法;然后再排列剩下的历史书,共有5P5种排法。符合条件的排法共有2P2•5P5种

所求概率为(2P2•5P5)/7P7=1/21
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合理逻辑
2020-09-20 · 每一个现象之下都存在底层逻辑
合理逻辑
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总的排列可能有7x6x5x4x3x2x1种;
数学书排一前一尾的可能有2x5x4x3x2x1x1种;
所以概率为(2x5x4x3x2x1x1)/(7x6x5x4x3x2x1)=2/(6x7)=1/21
追问
数学书排一前一尾的可能有2x5x4x3x2x1x1种;这个是怎么来的?还是没懂?为什么没有6,7?
追答
数学书排一前一尾的可能:
①一前:从2本数学书中随机出一本的可能有2种;
②中间5本:5本历史书填充中间位置的可能有5x4x3x2x1种;

③一尾:2本数学书已经在一前确定了一本,则一尾只有1种可能;
所以数学书排一前一尾的可能有2x5x4x3x2x1x1种。
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