如何给孩子进行语言训练?需要从何做起?
1.教育方式要多样
在家庭教育里,幼儿家长可以利用这段时间为孩子讲一段睡前故事,那样可以有效培养亲子关系,又扩大了幼儿语言素材的来源。在讲故事的过程中,幼儿与家长可以一起交流想法,甚至让幼儿给家长来讲小故事。而现如今网络媒体这般丰富,还可以作为幼儿语言表达能力培养的方式,如新闻媒体里宣传的广告语、热门动画片里的对白、幼儿喜爱的动画人物的性格等都能够成为幼儿练习语言表达的工具。
2.把握培养语言能力的关键期
科学研究表明,2~4岁是孩子学习语言的关键期,一旦错过了关键期,便会成为心理上的某类缺陷,产生无法挽回的后果。知名的“印度狼孩”就是这样。尽管辛格博士研究生花了许多活力去修复其语言和人的本性,但仍然收效甚微。因此,家长要把握住和把握孩子学习语言的关键期去培养他的语言能力。
3.保持幼儿对语言的好奇
语言智能高的人有一个突显特点:对语言的求知欲,她们喜爱语言,表现出很好的语感和对语言的鉴赏力。而事实上,出世好多个月的宝宝就对语音刺激性十分比较敏感,当家人对他讲话时,会以笑容.手脚活动等做出积极的反应。语言智能高的幼儿表现出语音.节奏感.语气反应灵巧。
4.要有目的、有计划地进行训练
很多家长在对孩子进行语言能力培养和训练时,通常缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些家长在孩子呀呀学语时,通常出自于逗孩子玩的目的教他讲话,而到孩子二三岁时,错误地以为孩子变大当然就会说话而撒手不管,以至错过了孩子语言发展的关键期。因而家长要留意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力,不能拔苗助长,急于求成,也不能不闻不问。