Question

语文的好句

Answer 1

1．兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的"权力感
2．感到知识是一种使人变得崇高起来的力量，--这是比任何东西都更强有力的一种激发求知兴趣的刺激物。
3．思维在检查、纠正、改善着劳动过程，而手似乎把各种细节和详情报告给思维，于是劳动就发展了智慧
4．书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手
5．练习本从中间起分成"两半"，左边的一半用来解答习题，而右边的一半则用来以直观的、示意的办法把应用题画成图解的样子。
6．儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响
7．所谓发展思维和智力，就是指发展形象思维和逻辑--分析思维，影响思维过程的活动性，克服思维的缓慢性
8．人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，
9．图画是发展创造性思维和想像力的手段之一，使学生的双手激发他们的思维。
10．学习优秀经验，这并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想
11．不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤。
12．记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考
13．不要把这件事拖到明天。今天丧失的东西，明天是再也无法弥补的
14．对于没有充分思考过的规则进行死背，只能获得表面的知识，而表面的知识是很难在记忆中保持的
第一，把在实际活动中和在掌握新知识时常常要用到的那些概括性的真理(规则、定义、依存性等等)经常保持在记忆里；第二，理解作为这些概括性真理的本源的一般规律性
15．不需背诵，而是按照逻辑本身，就能把关于上述规律性的概念保持在记忆里
16．并不要求机械地重复学过的东西，而是对事实进行更深入的分析，揭示各种现象之间的新的因果联系
17．当儿童用自己的智慧把握住一个真理以后，他就借助它去解释许多新的现象。
18．因为人在赞赏英雄人物的道德美和努力摹仿的时候，就会联想到自己，用一定的道德尺度来评价自己的行为和自己的为人
19．如果儿童在学习中感到一切都很容易，那么惭渐地就会养成懒于思考的习惯，这会使人堕入歧途，使他形成一种对待生活的轻浮态度
听讲听得太久也会使儿童疲劳。
20．在教他们的时候，要使他们觉察不出你的目的，这样能够减轻脑力劳动
21．如果只是掌握了这些技能和技巧，而不把它们运用于实践，那么学习就会渐渐地离开儿童的精神生活的领域，跟他们的兴趣和爱好脱离开来了
22．单纯讲研究成果会对学生起有害的作用，会使他们养成轻信言词的
23．不强迫记住的东西，反而比较容易记住；被感知的形象的情感色彩在识记中起着极为重要的作用
24．你们要纠正的不是那些不按规则所做的东西，而是那些做出来毫无意义的东西