Question

初中生厌学怎么办，如何正确引导？

初中生厌学怎么办，如何正确引导？

Answer 1

我认为可以从以下几个方面入手:

①．要善于激发学生的学习兴趣。厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以，我们应采取各种有效方式，让学生主动地学习。学生的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的学生的学习兴趣已经淡化，要使学生学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要我们用心，办法还是有的。爱迪生上小学没有几周就因不习惯于学校呆板的程序和沉闷的气氛，对学习丧失了兴趣。他的母亲南菲发现后没有责备他，而是经常带他到小河边，一面欣赏美丽的景色，一面读书作题;他们还一同登上了望塔，一面乘凉，一面讲述罗马帝国兴衰的历史知识。这种学与玩相结合的方式，很快使爱迪生恢复了对学习的热情。所以要注意使用不同的学习方法，提高学生的学习兴趣，帮助他们挖掘教材的兴趣点，这是激发兴趣的源泉，学生如果对某门功课缺乏兴趣，就不容易学好。情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使学生产生极大的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的学生来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑学生的求知欲望，挫伤学生的学习积极性。作为教育者应帮助学生创造一个生动有趣的学习环境激发他们的学习兴趣。

②．要让学生体验到成功的快乐。学生很在意别人对自己的评价，他们是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的学生体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的学生，我们最好让他们先做几道容易的习题，让他们能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果学生的学习不好，不要将失败的原因归为学生不聪明，可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。并且要鼓励学生自我激励。如果学生能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助学生树立自我激励的目标。其次要让学生学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让学生在行动中摆脱消极情绪。

③．学生在行动中摆脱消极情绪。在学习上像“近视眼”，只看近处，看不到远处，怕学习艰苦枯燥，觉得学多了知识没有多大用处。这是一种心理不健康的表现，也是受到社会上“读书无用论”的不良影响，的确，现在没有文化的人有的活得还不错，有的还能发大财，但这只是向市场经济转轨时期的暂时现象。随着经济的发展，社会的进步，现在的学生长大成人之时，恐怕没有文化的人就不再能应付自如了，各种职业将不接纳没有文化的人。因此，我们教育学生首先要有正确的学习目的，良好的学习态度，从根本上克服厌学情绪。还要合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。在辅导学生时，不要代替学生学习，养成学生的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给学生获得知识的方法，如教学生如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

④．及时发现并鼓励学生学习上的进步。学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果而不是在过程。所以要培养学生持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以学生哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。有时我们有必要把学生最好的作品，哪怕是一篇优秀的作业展示到班级内或者学校的橱窗，这样学生学起来会更带劲，更能激发他们的学习激情，让他们感到成功的喜悦。有一位家长不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

⑤．帮助学生克服学习中的具体困难。一般来说，学生逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的学生是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的学生，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使学生补齐漏洞。有的学生受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类学生，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。还要给学生提供一个自由、宽松的学习环境，让学生直接参与学习过程，建立良好的评价方式与手段，最终消除学生的厌学情绪。当学生考试成绩不理想时，要注意帮助他们分析为什么。有些学生经常写错数字，读书时多字少字和串行，写字偏旁部首颠倒，看书时眼睛发酸，不爱写作业，上课爱做小动作，走神，写作业拖拉，自觉性差，粗心大意、情绪不稳定等。我们不要以为他们是学习态度有问题，应该找心理医生咨询，采取科学的矫正方法。学生善于学习了，成绩上去了，他们才喜欢去上学。当如果学生经常受到讽刺、否定和挫折，自信心就会逐渐消失，学习兴趣就会减少，逐渐产生厌学情绪。学生天生都是爱学习的，我们要多引导，遇到困难要多鼓励，不要打骂和包办代替。如果学生对自己的生活没有控制力，尽管我们照顾得很好，他们也会厌倦的。还要创造“学习型家庭”氛围。家长是最好的榜样，家长爱学习，孩子会在潜移默化中受到影响。所以，即使你不能学习深奥的东西，读读报纸、看看杂志也会给家庭增添一些学习氛围。

Answer 2

因为孩子无法在学习中获得快乐，所以他们才会去玩手机、看小说、睡懒觉、谈恋爱，从而去逃避学习。厌学的真相是无力感，无法胜任的挫败感，无法面对自己的失败和无能。

每一个厌学的孩子，在厌学之前都曾发出过“呼救”，但大部分父母都熟视无睹！

比如，孩子会抵触写作业、从不复习功课、频繁撒谎、易怒（情绪不稳定）等等。为了挽救厌学的孩子，我们的当务之急不是学习，而是重建孩子的自信。

第一，停止对孩子的一切负面评价，管好自己的嘴，允许孩子表达自己任何想法，让孩子把心里的情绪发泄出来。

第二，停止所有的课外辅导班，只让孩子学习课本上的知识，而且只做简单的基础题。

第三，设置非常容易完成的目标，哪怕是进步三名，或者增长5分，都要很正式的夸奖孩子。

第四，认可自己的孩子，绝对不拿别的孩子做比较，这一点必须要发自内心，否则孩子是感受不到的，相信自己的孩子将来一定比自己强。


当你真正的理解，并掌握这套方法后，一步一步进行实施，你会发现孩子越来越懂事，厌学的情绪越来越小，慢慢的开始进入学习状态。记住，冰冻三尺非一日之寒，千万不要急于一时，否则只能事倍功半。

Answer 3

当下存在厌学心理的孩子很多，是孩子中较为普遍的心理问题。如果你的孩子出现了厌学这种情况，作为家长也不要惊慌。家长可以用以下3个方面来引导厌学的孩子：
1必须要有耐心：孩子成绩差，想立刻提高成绩是不可能的，父母不能躁之过急，而是应该有耐心的帮助孩子制定读书计划。
2保持愉快的心情：每天有个好心情，做事干净利落，读书积极投入，和同学融洽相处，效率自然高。还记得在我孩子在读初三的过程，他经常不喜欢读书，他的记忆力时常很不好，背单词走神，导致他的成绩也很不好。之后在度娘上看到了一个开启智慧的“特斯拉大脑潜能训练”，听完后，孩子的情况才开始改善。成绩都变好了。相信这些经验应该能帮到你，相信你也可以！
3指导孩子巧用时间：孩子读书时间长了容易疲倦，家长可以帮助孩子把读书任务分成几部分，定时定量地分步完成，可以节约时间。有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划总结一下自己的读书进度，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

Answer 4

孩子厌学有很多原因导致，首先我们要明确孩子不想上学的原因，要和孩子沟通或者是自己去找孩子不想上学的原因，是不是同伴关系不好，或家庭亲子矛盾夫妻关系不和谐等，或者是上网玩游戏，或者是对学习没有兴趣自己学不进去，这种情况家长这个事儿绝对不能训斥孩子强制让他去，需要同理心去沟通找到原因和孩子好好沟通把这个问题的解决，这个才是关键。

如自行引导效果不好，那就需要找找专业的青少年方面的心理专家，这里推荐我们成都瑞时理心理的冯文川老师，冯老师是国家二级心理咨询师，也是国家高级中学心理健康教育教师，擅长的领域包括家庭教育及青少年成长：亲子关系，学业问题，厌学，自卑，青春期，考前焦虑等等。

Answer 5

初中的知识相对比较简单的，厌学一部分原因可能是前期基础的学习内容没跟上，后面学习吃力导致厌学。这种情况，还是需要补好基础，先简单后复杂，不会的不要气馁，这个时候大家相差不多，努力一些就可以跟上别人，所以重要的还是需要信心。不要把任何一个科目想得很复杂，很困难，认真学会发现每一科目的基础内容很简单的，打好基础，越学越快，越学越牢固。加油！