关于辩论的经典谚语
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辩论 ,一般指指彼此用一定的理由来说明自己对问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到共同的认识和意见。以下是我为你整理的关于辩论的经典 谚语 ,欢迎大家阅读。
关于辩论的经典谚语
只有忠实于事实,才能忠实于真理 ──周恩来
历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论——培根
承认自己也许会弄错,就能避免争论,而且,可以使对方跟你一样宽宏大度,承认他也可能有错 ——戴尔·卡耐基
理论上一切争论而未决的问题,都完全由现实生活中的实践来解决 ——车尔尼雪夫斯基
为自己的利益而争论,人人都是雄辩家 ——奥维德
争论问题不在声音高低,而在道理多少——日本谚语
思索,就是跟自己争论——西班牙谚语
爱得愈深,苛求得愈切,所以爱人之间不可能没有意气的争执——劳伦斯
拜读名家大作,可造就雄辩之才——伏尔泰
夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同异之处,察明实之理墨子
事莫明于有效,论莫定于有证 ──王充
一时强弱在于力,千秋胜负在于理 ──曹禺
在充满着体贴和关心的家庭中,永远不会为鸡毛蒜皮的事情发生争执,伤感情——苏霍姆林斯基
最善言的演说家或最雄辩的辩论家,往往不是最正直的思想家——赫兹里特
当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的——拉伯雷
辩论的特点
辩论人员的双边性:辩论是双边活动,最少两人参加,单一方面只能是议论而已。
辩论观点的对立性:双方观点是对立的,或是或非,这样才有辩论的可能,否则就是谈判。
论证的严密性:只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,否则只能是诡辩。
追求真理的目的性:辩论目的是追求真理,取得共识。
辩论的三要素
辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论,一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较,那是思考或思辨而不是辩论。
辩论必须针对同类事物或同一问题,即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同,就不能实现有意义的辩论。例如,一个人说“法律是有阶级性的”,一个人说“市场经济就是法制经济”,由于两人所认识的对象不同,因此两个观点不能构成辩论。只有当一个人说“法律是有阶级性的”,另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同,又是相互对立的思想,而这两个判断至多只能有一个为真,不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题,就必然要引起辩论。
辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提,如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的 方法 等,以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西,辩论只会是一场混战,不可能得出结论。总之,辩论诸方有共同的话题,而又有不同意见。从哲学观点看,辩论的诸方是一种对立统一的关系。
辩论的优点
开阔学生思维,锻炼辩者的口头表达能力,查找资料的能力,搜索的能力,统筹分析的能力等。
让辩者开动脑筋,从多方面去考虑问题, 发散思维 。
加强辩论团体之间的默契、团结协助能力,增加友谊。
对辩论问题有一个新的看法,追求真理。
关于辩论的经典谚语
只有忠实于事实,才能忠实于真理 ──周恩来
历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论——培根
承认自己也许会弄错,就能避免争论,而且,可以使对方跟你一样宽宏大度,承认他也可能有错 ——戴尔·卡耐基
理论上一切争论而未决的问题,都完全由现实生活中的实践来解决 ——车尔尼雪夫斯基
为自己的利益而争论,人人都是雄辩家 ——奥维德
争论问题不在声音高低,而在道理多少——日本谚语
思索,就是跟自己争论——西班牙谚语
爱得愈深,苛求得愈切,所以爱人之间不可能没有意气的争执——劳伦斯
拜读名家大作,可造就雄辩之才——伏尔泰
夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同异之处,察明实之理墨子
事莫明于有效,论莫定于有证 ──王充
一时强弱在于力,千秋胜负在于理 ──曹禺
在充满着体贴和关心的家庭中,永远不会为鸡毛蒜皮的事情发生争执,伤感情——苏霍姆林斯基
最善言的演说家或最雄辩的辩论家,往往不是最正直的思想家——赫兹里特
当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的——拉伯雷
辩论的特点
辩论人员的双边性:辩论是双边活动,最少两人参加,单一方面只能是议论而已。
辩论观点的对立性:双方观点是对立的,或是或非,这样才有辩论的可能,否则就是谈判。
论证的严密性:只有合乎思维逻辑的辩论,才可能获胜,否则只能是诡辩。
追求真理的目的性:辩论目的是追求真理,取得共识。
辩论的三要素
辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论,一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较,那是思考或思辨而不是辩论。
辩论必须针对同类事物或同一问题,即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同,就不能实现有意义的辩论。例如,一个人说“法律是有阶级性的”,一个人说“市场经济就是法制经济”,由于两人所认识的对象不同,因此两个观点不能构成辩论。只有当一个人说“法律是有阶级性的”,另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同,又是相互对立的思想,而这两个判断至多只能有一个为真,不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题,就必然要引起辩论。
辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提,如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的 方法 等,以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西,辩论只会是一场混战,不可能得出结论。总之,辩论诸方有共同的话题,而又有不同意见。从哲学观点看,辩论的诸方是一种对立统一的关系。
辩论的优点
开阔学生思维,锻炼辩者的口头表达能力,查找资料的能力,搜索的能力,统筹分析的能力等。
让辩者开动脑筋,从多方面去考虑问题, 发散思维 。
加强辩论团体之间的默契、团结协助能力,增加友谊。
对辩论问题有一个新的看法,追求真理。
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