突破自我,超越梦想
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东京奥运会,苏炳添成为第一个站在男子百米决赛跑道上的亚洲人,创造了奇迹。
作为30+的运动员,早已过了运动生命的黄金期,是什么让他坚持下来,并且创造了奇迹呢?
是不断地突破自我。
曾看过关于苏炳添的一个纪录片,每天进步一点点。最初他苏炳添也训练得非常刻苦,无论怎么努力也进不了10秒的大关。一度认为10秒是自己的极限,再努力也不会有任何希望。
他的教练通过科学地计算,改变起跑的习惯,由右脚先跑改为左脚先跑。
突然改掉一个坚持多年的习惯,谈何容易?但为了突破自己,必须牺牲舒适。面对一切新的困难,新的挑战,苏炳添坚持下来,也就有了如今的成绩:第一个跑进10秒的亚洲飞人。
由赛场上的苏炳添,我不由得想到了教语文的自己。
作为一名有着20多年教龄的语文老师,和办公室里大多语文教师一样,几乎天天都喜欢盯着学生的生字、词语、要求背诵的段落,不是听写,就是默写,在错别字上纠缠不清。
其实,语文更重要的是阅读和写作。是不是也要像苏炳添一样做出改变呢?把教学的重点,转向阅读能力的培养和写作能力的培养上呢?一张语文卷纸上,阅读与理解、写作也要占70%的分数。
所以,下一段的教学理念也要做出改变。只有不断地做出改变,才能突破自我,实现自己的梦想。
作为30+的运动员,早已过了运动生命的黄金期,是什么让他坚持下来,并且创造了奇迹呢?
是不断地突破自我。
曾看过关于苏炳添的一个纪录片,每天进步一点点。最初他苏炳添也训练得非常刻苦,无论怎么努力也进不了10秒的大关。一度认为10秒是自己的极限,再努力也不会有任何希望。
他的教练通过科学地计算,改变起跑的习惯,由右脚先跑改为左脚先跑。
突然改掉一个坚持多年的习惯,谈何容易?但为了突破自己,必须牺牲舒适。面对一切新的困难,新的挑战,苏炳添坚持下来,也就有了如今的成绩:第一个跑进10秒的亚洲飞人。
由赛场上的苏炳添,我不由得想到了教语文的自己。
作为一名有着20多年教龄的语文老师,和办公室里大多语文教师一样,几乎天天都喜欢盯着学生的生字、词语、要求背诵的段落,不是听写,就是默写,在错别字上纠缠不清。
其实,语文更重要的是阅读和写作。是不是也要像苏炳添一样做出改变呢?把教学的重点,转向阅读能力的培养和写作能力的培养上呢?一张语文卷纸上,阅读与理解、写作也要占70%的分数。
所以,下一段的教学理念也要做出改变。只有不断地做出改变,才能突破自我,实现自己的梦想。
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