Question

我只教他们阅读和思考——苏霍姆林斯基《给教师的建议》第6篇导读

Answer 1

        “请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。”当许多老师为学习困难的儿童感到头疼的时候，苏霍姆林斯基给大家指出了一个方向——阅读。

        在他的第5篇建议中，曾经提到教师应当把握的两套“大纲”：一是学生必须熟记和保持在记忆里的材料；二是课外阅读和其他资料来源。二者共同在学生的头脑中构建起智力背景，唤醒他们对更高层次学习的兴趣和热情。当儿童存在学习困难时，第二套大纲的作用就更重要，“最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。是的，必须使这些学生尽可能地多读些书。”

        从一个叫费佳的学生身上，我们能够看到阅读对儿童智力发展甚至一生的影响。从一个“简直是来不及记住应用题条件”的孩子，到成为一名高度熟练的专家，是什么改变了他？读读费佳的故事，你就能找到答案。是的，正如苏霍姆林斯基所说，“每一次困难都是靠阅读来克服的。”“在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作。”由阅读激发的思考，是儿童智力发展的一剂良药，催动思维的觉醒，让儿童从被动学习转为主动学习，脑力劳动的发现与快乐会进一步激发他们求知的愿望，引导他们“向青草更青处漫溯”，去探寻未知的世界。

        2022年的第一天，坐在洒满阳光的窗前，再次捧读苏霍姆林斯基的这本《给教师的建议》，你会发现即使隔着岁月和国界，那些真正的经典也永不过时。他对教育的深度思考、对儿童的理解和关注，他把一生奉献给教育的爱与智慧，都透过那些朴实的文字，敲击在我们心上。

        “我只教他们阅读和思考”，他这样说，因为这是一条从蒙昧走向智慧的最佳路径。