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初一上册的语文/数学/英语/科学/期中的复习提纲，人教版。最好今晚都要，明晚的话就只用数学和英语了。

在线等、
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P.S.如果快的话或者好的话（记得要在明晚之前）可以多加分！
啊啊啊啊啊啊啊啊~~一定要在今晚之前给我啊~~~不然就过期作废~~

Answer 1

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看看吧，能有一些帮助的
祝考试成功~~~~~~~
参考资料：

Answer 2

初一科学期末复习提纲
第一章 科学入门
1. 科学就是研究各种________,并寻找它们________的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了________, 瓦特发明了________等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在________.
2. 学习科学的方法和目标: 多________, 多________, 多________, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调________的关系, 为人类创造更美好的生活.
3. ___________是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的_____________,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.
4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会____________. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会____________, 最后____________________.
5. 测量是一个将待测的量与___________________进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定______________即长度单位, 然后选用合适的_________进行测量.
6. 长度的主单位是____________, 较大的还有__________,较小的还有________,________等
___________是常用的长度测量工具.
7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用___________测出它的边长,然后计算它的体积
测量液体的体积,一般用__________.
8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围___________和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央____________保持水平.
9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它___________在水中,两次读数的___________就是该物体的体积.
10. 温度表示物体的__________程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度_____
或________.
11. 实验室中常用的有_________温度计,________温度计等,它们是根据________________的性质制成的. 常用的温度单位是___________, 用_________表示, 它的规定是: 把_______的温度定为0, _____________的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示________________.
12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的___________,切勿用来测量超过温度计_______________的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体___________,如果测量的是液体温度,则要使__________完全浸没在_________中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再_________或_________时,再读数, 读数时温度计_____________被测物体. 读数时,眼睛应__________, 视线应与_________相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了_________.
13. 质量是表示物体______________________________. 物体质量的单位是________,用符号_________表示, 较大的单位有________, 较小的单位有__________, _________等.
14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由___________决定. 改变物体的______,
_________,___________, ____________和_____________, 都不会改变物体质量的大小.
15. 实验室里常用__________来测量物体的质量, 常见的是_____________.
16. 托盘天平的使用: (1)游码移到___________, 天平放水平. (2) 调平衡, 用_________调节.
(3) 左盘放______, 右盘放_________, 先放_______砝码, 再加_______砝码, 最后移______.
(4) 读数, _____________________. (5) 称量完毕, 用__________将砝码逐个放回_______内.
17. 在自然界,任何有______________的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据___________________________________________________的原理发明的, 摆钟就是根据摆的_____________原理来工作的.
18. 科学探究的步骤是_________________________________________________________.

第二章 观察生物
1. 生物和非生物间最根本的区别是: _______________. 生命是有生命的物体, 它具有_____,
摄取_________ , _________, ________,__________,_________和变异等特征.
2. 判断动, 植物的主要依据: 一是生物体能否___________, 二是是否需要从外界________.
3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是_______________. 被子植物和裸子植物间的根本区别有: __________外有无果皮包被, _________外有无子房包被.
4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是__________动物; 种类和个体数量最多的类群是___________, 最低等的动物是___________动物.
5. 植物界里, 最高等的植物是__________植物, 最低等的植物是________植物. _________和__________可用种子繁殖后代.
6. 脊椎动物的主要特征及代表动物.
脊椎动物 生活习性 呼吸 体表 体温 生殖,受精 代表动物
鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类
7. 昆虫的主要特征: 身体分_______,________,_______三部分,头部有________,眼和口器, 胸部长有________翅, _________足, 身体, 触角,和_________都___________.
8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是___________植物,也称是____________植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是___________植物; 只有根,茎,叶的植物是_________植物; 只有茎,叶的植物是__________植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是_______植物
9. 等级分类的七个等级是: _______________________________________________,其中____是等级分类的基本单位.
10. 放大镜的主要构造是___________, 使用时应__________被观察物体. 放大镜能成_____,
__________的__________像.
11. 显微镜的结构和使用:
(1) 使用时操作步骤: A. 取放: 一手握镜臂, 一手托_________, 放在体前略________.
B. 上镜: 从镜盒取出物镜装在转换台上, 取出目镜装在_________上.
C. 对光: 转动____________, 使物镜对准通光孔, 转动集光器,选取一个大小适宜的_________, ________眼观察目镜, 用手转动反光镜, 当观察到一个______________视眼,对光完成.
D. 观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________, 用压片夹压住装片. 眼看物镜, 向前转动_______________, 使物镜和装片接近. 眼看目镜, 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止. 双手转动____________直到物象清晰为止.
E. 移像: 反向移动装片.
(2) 放大倍数: 目镜和物镜倍数的______________.
12. 生物体的结构: 细胞 ____ 器官 __________ 生物整体
13. _________是构成生物体的基本单位. 根据构成生物体细胞的多少, 可分为_________生物和多细胞生物. 单细胞生物的特点是个体__________, 全部生命活动在_________内完成.
14. 真核细胞和原核细胞的根本区别在于细胞内有无____________________.
15. 细胞的主要结构有_________, ________和________三部分.其中能控制物质进出细胞, 具保护作用的是__________; 具有遗传物质的是__________, 生命活动的主要场所是_____.
16. 植物细胞和动物细胞间的不同结构有_________, ________和___________等, 其中_____是动,植物细胞间的主要区别.
17. 组织: (1) 定义: _______________相似, __________________的细胞群叫组织.
(2) 动物体内的四大组织是: ___________,____________,____________和____________,其中分布最广的组织是_____________.
(3) 植物体内的组织有: ____________________________________________________等.
(4) 生物体生长的原因: 是细胞不断____________. 生长和__________的结果. 细胞在分裂时最显著的特点是________________, 而产生不同组织的原因是__________________.
18. 细菌和真菌: 统称______________.
细菌: 属_____________, 有__________, __________和____________三种形态.
真菌:酵母菌的结构. 食用菌由地下的___________和地上___________组成. 食用菌食用部分是地上菌丝形成的______________.

Answer 3

14.“这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神，请你说说“探”字好地哪里？（2分）
初一数学期中试卷 3
一、填空：（1′×41=41′）
1、 的倒数是________，相反数是________，绝对值是________。
2、在有理数中最大的负整数是________，最小的正整数是________，最大的非正数是________，最小的非负数是________。
3、若 ，则 ________， ，则 ________，若 ，则 __________。
4、绝对值小于4且不小于2的整数有_______个，它们的和是________，积是__________。
5、比较大小：⑴ ；⑵ _______ 。
6、单项式 的系数是________，次数是_______。
7、多项式 是_____次_____项式，其中最高次项系数是____，三次项系数是____，常数项是____，按 的升幂排列是______________。
8、近似数7.8万有_______个有效数字，它精确到_______位，用科学记数法表示为__________。
9、若 ，则 __________， __________。
10、若1＜ ＜3，则 __________。
11、若 ， ，则 ______， ______。
12、平方等于 的数的立方是_______， __________。
13、关于 的多项式 不含 的一次项和二次项，则 __________， __________。
14、已知 ， ，用含 的代数式表示 为__________。
15、若 ， ，且 ＜0，则 __________。
16、当 ________时， 是四次多项式。

17、将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕。（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得7条折痕，那么对折四次可以得到_______条折痕，如果对折 次，可以得到_______条折痕。

18、如图是用四张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分的面积的不同表示方法写出一个关于 、 的恒等式__________。
二、选择：（2′×7=14′）
1、数轴上的原点及原点左边表示的数为（ ）
A、负数 B、正数 C、非负数 D、非正数
2、下列各语句中，表示互为相反意义的量为（ ）
A、前进的反义词是后退 B、足球比赛胜5场与负5场
C、向东走1千米，再向南走1千米 D、增产87吨粮食与减产－8吨粮食
3、若多项式 的值是8，则代数式 的值是（ ）
A、2 B、－17 C、－7 D、7
4、若 ， 互为相反数，则⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ 中必成立的有（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5、近似数1.70由N四舍五入得到，则（ ）
A、1.65≤N＜1.75 B、1.695≤N＜1.705
C、1.695＜N≤1.705 D、1.694＜N＜1.705
6、计算 的结果是（ ）
A、 B、 C、 D、
7、要把面值10元的一张人民币换成零钱，现有足够的面值为5元、2元和1元的人民币，共有（ ）种不同的换法。
A、10 B、8 C、6 D、12

三、计算（3′×8=24′）
⑴ ⑵

⑶ ⑷

⑸ ⑹

⑺ ⑻ …

四、解答题：
1、若 ， ，求 的值。（3分）

2、已知 ，求代数式 的值。（3分）

3、已知 ，求 的值。（3分）

4、一个三位数，它的十位数字是百位数字的3倍，个位上数字是百位上数字的2倍，设这个三位数个位上的数字是 ，十位上的数字为 ，百位上的数字为 。
⑴用含 、 、 的代数式表示这个数：______________________________
⑵用含 的代数式表示这个三位数：______________________________
⑶写出所有满足题目条件的三位数：______________________________
（6分）
5、某果品公司欲请汽车运输公司或火车货运站将60t水果从A地运到B地，已知汽车和火车从A地到B地的运输路程均为s km，这两家运输单位在运输过程中，除都要收取运输途中每吨每小时5元的冷藏费外，要收取的其他费用及有关运输资料由下表给出：
运输工具 行驶速度（km/h） 运费单位（元/tkm） 装卸总费用（元）
汽车 50 2 2500
火车 80 1.7 3310
⑴请分别写出这两家运输单位运送这批水果所要收取的总费用 元和 元（用含S的式子表示）；
⑵若s=50，为减少费用，你认为果品公司应选择哪家运输单位运送这批水果更为合算？（说明：“1元/tkm”表示每吨每千米1元）

Answer 4

啊啊啊啊啊啊啊啊~~一定要在今晚之前给我啊~~~不然就过期作废~~

Answer 5

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初一语文上册期末复习提纲
悬赏分：0 - 提问时间2009-1-11 19:03

提问者： 棒棒堂960404 - 一级网友推荐答案七年级上语文期末复习

复习提要

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

重点

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

难点：

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

课时划分：

1、 积累与运用（4课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。

2、 现代文阅读（4课时）。A、课内阅读（2课时）。B、课外阅读（2课时）

3、 文言文阅读（2课时）。

4、 作文（2课时）。

附：专题练习分工：积累与运用：张桂芬、钟国珍，现代文阅读（课内：王安华、黄卓苗，课外：郑小坚、范远填），文言文阅读：方焕章，作文：王文捷

复习教案

第一课时

复习内容

1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

2、 熟练运用学过的生字词。

复习过程

一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。

1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。

如：

A、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

痴（ ）想 隐秘（ ）诱惑（ ）xuān( )腾 一shùn( )间 yùn( )含

B、请你找出并改正词语中的错别字.

惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____

二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行）

三、完成试卷练习。（课后巩固为主）

第二课时

复习内容

1、 复习古诗、名句的默写。

2、 学会初步赏析一些古诗或《论语》中的名句。

复习过程

一、学生复习要求背诵古诗和名篇。

1、 学生诵读本册要求背诵的古诗。

2、 教师指导学生熟记一些名句，会默写。

3、 掌握重点，理解诗歌的主题思想，体会含义深刻的句子。

二、默写练习。（主要针对后进生，以激励为主）

如：

A、商女不知亡国恨，_______________________. 《泊秦淮》

，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》

B、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。

， 。

《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ，

。

三、课后试卷练习巩固。

第三课时

复习内容

1、 仿写句子。

2、 复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用。

复习过程

一、明白仿写的意义及方法。

1、仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

2、仿句考查的知识点：

（1）、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

（2）、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。

[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

（3）、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。。

例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。

[解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

二、仿写练习训练。

如：

仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有 _____________的聚积，就没有 。

2．仿写下面划线的句子。

芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

秋高气爽，万山红遍，__________________________________________

3．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是 。

朋友是 。

4．仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分）

例： 一棵树，

是一艘大地的船。

大地的船，

为春风升起绿帆。

三、练习卷巩固。

第四课时

复习内容

1、 对对子。

2、 名著导读。

复习过程

一、掌握对对子的方法，并能进行简单的对对子。

1、 教师指导方法：字数与词性的联系，内容的关联等。

2、 教师示例：

尝天下美洒——读世间好书（戏人间才子……）

3、 学生尝试练习。

如：甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：______________，春香 。(兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

A：父恩重如山。B： 。

A：人比黄花瘦。B： 。

A：日出惊山鸟。B： 。

二、掌握名著导读的知识点。

1、教师引导学生明白本册三本名著的主要内容及相关知识点。

2、老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。

3、问题的反馈。教师归纳答题的技巧。

如：

《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示

1、 作家、作品。

A、《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德.亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。

B、采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。

C、全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。

2、问题设计。

A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？

B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。

C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？

《繁星》《春水》：母爱、童真、自然

1、 作家、作品。

A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。

B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。

2、问题设计

A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些经典作品的寓意。

3、 阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。

4、 练习巩固。

A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）

B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？

第五、六课时

复习内容

1、 本册书中的课内讲读课文。

2、 整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容。

3、 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4、 理解文章的主题思想。

5、 联系自己的生活体验，对课文的内容和表达有自己的心得。

复习过程

一、整体感知课文，理清文章思路，理解文章主要内容

1、 指导学生再次把握各讲读课文的文章脉络，理清思路。

如《看云识天气》这一课

《看云识天气》是一篇介绍如何看云识别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的观察体验，抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特征，先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，具体介绍不同形态的云和天气变化的关系、不同的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及阅读本文使我们从中

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