当孩子伤心、愤怒、沮丧的时候,家长该怎么做呢?
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比如孩子这次考试没考好,父母说:「宝宝没事,下次努力。下次一定能考好,走吧,我们去吃冰激凌。」此时,父母很迅速转移了孩子的注意力,用吃冰激凌来取悦孩子。如此一来,孩子本来可能正体验着负面情绪,本来还可以思考、总结,为什么这次没考好或者下一步需要做什么,此时却被父母的取悦转移了,导致这个过程无法深入而失去了真正思考问题、处理情绪的机会。
幼儿往往只是粗略地体验着情绪,比如,我现在很高兴或者不高兴。他们并不能很准确地认识自己的情绪,比如,我现在感到压力很大,我现在很生气,我现在很有挫折感,这些是不同的情绪,但最初他们往往不能清楚地分辨这些情绪,而只是笼统地感到「这让我很不高兴」。
(小爱插话:通过专门设计的游戏,孩子可以学习到快乐、愤怒、悲伤和害怕等基本情绪的表情、肢体语言和情境线索,从而更好地认识和表达它们。)
幼儿往往只是粗略地体验着情绪,比如,我现在很高兴或者不高兴。他们并不能很准确地认识自己的情绪,比如,我现在感到压力很大,我现在很生气,我现在很有挫折感,这些是不同的情绪,但最初他们往往不能清楚地分辨这些情绪,而只是笼统地感到「这让我很不高兴」。
(小爱插话:通过专门设计的游戏,孩子可以学习到快乐、愤怒、悲伤和害怕等基本情绪的表情、肢体语言和情境线索,从而更好地认识和表达它们。)
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此时家长一定要冷静下来,安抚好孩子的情绪,要有耐心,一定不能够马上责备孩子,要等孩子情绪发泄完以后,再跟孩子说这件事情的影响以及正确的处理方式。
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家长应该陪伴着孩子,鼓励着孩子,安慰孩子告诉孩子,给孩子加油打气,想办法让孩子振作起来。
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