如何在提升雅思阅读速度的同时提升正确率
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你好，如何在提升雅思阅读速度的同时提升正确率？
1. 浏览文章的必要性
浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时，通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。
例如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。
2. 结构阅读法
那么雅思文章该怎么读呢 ? 首先，按照雅思权威考官 Vanessa Jakeman 和 Clare McDowell 两位专家的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即 read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。
雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。
在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多 essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完 reading list 中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的 essay 理论功底更深。
学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。
3. 实战中的运用
下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。
例( 剑五 "P16，Johnson ’ s Dictionary )
一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句 "There had been concerns about the state of the English language." 交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句 "there had, of course, been dictionaries in the past" 介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。
依次往后，分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的 T/F/NG 题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。
第 9 题 "Johnson has become more well- known since his death." 这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第 10 题 "Johnson had been planning to writer a dictionary for several years"，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。
很重要的一点就是要在看到雅思阅读题目或者一小段文章的同时，就能预判文章的内容和写作结构。这个预判能够帮助我们节约时间并且更好地了解文章内容便于做题。
希望可以帮到你
1. 浏览文章的必要性
浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时，通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。
例如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。
2. 结构阅读法
那么雅思文章该怎么读呢 ? 首先，按照雅思权威考官 Vanessa Jakeman 和 Clare McDowell 两位专家的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即 read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。
雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。
在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多 essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完 reading list 中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的 essay 理论功底更深。
学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。
3. 实战中的运用
下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。
例( 剑五 "P16，Johnson ’ s Dictionary )
一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句 "There had been concerns about the state of the English language." 交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句 "there had, of course, been dictionaries in the past" 介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。
依次往后，分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的 T/F/NG 题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。
第 9 题 "Johnson has become more well- known since his death." 这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第 10 题 "Johnson had been planning to writer a dictionary for several years"，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。
很重要的一点就是要在看到雅思阅读题目或者一小段文章的同时，就能预判文章的内容和写作结构。这个预判能够帮助我们节约时间并且更好地了解文章内容便于做题。
希望可以帮到你
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