孩子不做家务有什么坏处呢?
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大多数的父母都有以下的共性,只要求孩子学习,除了学习以外,其他的事情都大包大揽。
喝水吃饭,都是父母喂或者端到孩子面前,不让孩子干一把家务,有的父母甚至把苹果皮打掉,切好果盘端进孩子的书房,只要求他尽心用心安心的学习,连吃水果的刀子叉子都放上面,就差送进嘴里去了。
长此以往,不让孩子做任何的家务,孩子的动手能力极差,造就高分低能,连基本的生活自理能力都没有,比如洗个袜子裤子或者简单的整理书包,房间都做不到。
我们有没有想过,到底孩子不做家务有哪些坏处呢?
养成良好的态度很重要,我们经常说要有学习的态度,要有待人接物谦逊的态度。
但劳动也需要“劳动的态度”。劳动态度是参与劳动锻炼,在劳动中体验幸福生活的来之不易,体会父母的不容易,这种态度更容易促进孩子体验和感受生活。
我们经常说“学习在学习之外”,课本中的知识浅尝辄止得来容易,但课本之外的知识需要生活的锤炼,需要自己的摸索。
大多数的生活技能都是课本以外的,都是自己通过劳作整理内务得来的经验,这种经验反推我们更好地理解生活,运用知识和科学更好的生活,他们是相辅相成的作用
自理是一个孩子,最起码最基本的自己照顾自己的能力,自立是在自理的情况下更进一步的提升,有坚韧不拔,有志强不息的品质。
假如设想一个孩子没有劳动的机会,在家里什么活都不干,在离开父母的时候会怎样的生活?
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。
喝水吃饭,都是父母喂或者端到孩子面前,不让孩子干一把家务,有的父母甚至把苹果皮打掉,切好果盘端进孩子的书房,只要求他尽心用心安心的学习,连吃水果的刀子叉子都放上面,就差送进嘴里去了。
长此以往,不让孩子做任何的家务,孩子的动手能力极差,造就高分低能,连基本的生活自理能力都没有,比如洗个袜子裤子或者简单的整理书包,房间都做不到。
我们有没有想过,到底孩子不做家务有哪些坏处呢?
养成良好的态度很重要,我们经常说要有学习的态度,要有待人接物谦逊的态度。
但劳动也需要“劳动的态度”。劳动态度是参与劳动锻炼,在劳动中体验幸福生活的来之不易,体会父母的不容易,这种态度更容易促进孩子体验和感受生活。
我们经常说“学习在学习之外”,课本中的知识浅尝辄止得来容易,但课本之外的知识需要生活的锤炼,需要自己的摸索。
大多数的生活技能都是课本以外的,都是自己通过劳作整理内务得来的经验,这种经验反推我们更好地理解生活,运用知识和科学更好的生活,他们是相辅相成的作用
自理是一个孩子,最起码最基本的自己照顾自己的能力,自立是在自理的情况下更进一步的提升,有坚韧不拔,有志强不息的品质。
假如设想一个孩子没有劳动的机会,在家里什么活都不干,在离开父母的时候会怎样的生活?
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15:1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。
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