学奥数对孩子数学有帮助没有
这得看孩子是否对奥数有极大兴趣。
正常来说，学奥数，孩子如果因为有兴趣，能把奥数学好，确实是对数学的学习思维有很大帮助的。
因为奥数是种数学基础知识扎实的前提下，对数学逻辑思维的升级式强化式的开拓发展训练。
孩子每解一道奥数题，都能增强孩子对数学学习的信心。
有信心，对数学的学习会更有劲头去学习钻研式探索，自然就有助于学习。
当然，有的孩子，他们没兴趣也学不好奥数的话，就别强迫孩子去学奥数否则，只会打击到孩子本来对数学的学习兴趣。
虽然说学奥数对于提高数学成绩有一些帮助，但其实并没有直接性的联系。奥数的题目多是比较复杂多变的，对于学生来说，学习奥数，更有利于增强自身思维理解能力。这对于学习数学来说，思考解题上还是会有一定的帮助的。但奥数的能力却不能直接影响到数学成绩的好坏。
奥数可以更好的锻炼学生的数学思维，而且授课方式也更加有意思。孩子在有趣的课堂学习中，也更有利于提高成绩。而且学习奥数，还能参加一些竞赛，对孩子拓展思维和以后的学习都是有很多好处的。
而数学的学习则更注重对题意的理解，发现问题，分析问题，和解决问题。
虽然说学奥数对于提高数学成绩有一些帮助，但其实并没有直接性的联系
奥数的题目
多是比较复杂多变的，对于学生来说，学习奥数，更有利于增强自身思维理解能力。这
对于学习数学来说，思考解题上还是会有一定的帮助的。但奥数的能力却不能直接影响
到数学成绩的好坏。
“奥数”的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年-1935年，前
苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称，
而第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办。
奥数可以激发孩子对数学学习的兴趣，培养学生简单推理能力和解决问题的灵活性，是
一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法。
历史起源：
1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议，并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一次国际奥林匹克数学（International Mathematical Olympiad 简称IMO），当时只有保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。
以后每年举行（中间只在1980年断过一次），参加的国家和地区逐渐增多，参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加国际数学奥林匹克是在1985年。
