Question

学生心理档案内容如何填写

Answer 1

学生心理档案内容填写主要是个人基本情况（姓名、班级、性别、出生年月、民族籍贯、学习情况、健康状况），家庭情况（姓名、年龄、学历、职业、爱好与特长），学习经历（起止时间、在何校学习、担任职务、对当时所处集体的喜爱程度）。

学生心理档案主要由六大部分组成，即背景资料；在校表现；心理素质；学习适应性分析；观察记录；咨询记录。学生心理档案系统提供心理测评、心理档案、心理咨询、心理预警、心理案例分析等功能。

可以在学校局域网或因特网上跨校区使用，为学校开展心理健康教育服务工作，建立有效的保障机制，提高学生心理素质和因材施教提供先进的软件平台，从而促进心理健康教育规范化和迅速发展。

心理健康存在问题的学生，学习成绩是很难提高的。通过心理档案，根据各种不同的数据分析，如全班学校成绩前5名与后5名心理测试指标的对比，可以看出哪些指标的显著差异，从而进行有针对性的教育。

学生心理档案作用：

学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预。

学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比。

通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。