青春期孩子的心理
青春期孩子的心理
青春期孩子的心理，人格的健全也是孩子发展的一个重要方面，孩子的未来的发展是现在的每一步累积起来的，青春期的孩子都是比较叛逆的，除此之外还有什么特点呢，我和大家一起来看看青春期孩子的心理。
青春期孩子的心理1
青春期的心理特点
1、情绪波动大。青春期情绪多变且敏感，可能这一刻心情“阳光明媚”，下一刻就“倾盆暴雨”；情绪体验丰富细腻，情绪反应剧烈，“小刺激，大反应”。
2、独立性增强。处于“心理断乳期”，不愿受父母过多的干涉和安排，希望自己拥有独立自主的决定权。
3、封闭性增强。喜欢一个人独处，渴望拥有私人空间，不再对父母无话不说。
4、逆反心理。越是不让做的事，越是要去做（禁果效应）。
5、关注自我。青春期的孩子自尊心强，非常关心自己是否被他人接受和欣赏。关注自我的外在形象，是否够帅、漂不漂亮、能不能引人注意等。
6、关注异性。青春期身体的变化必然带来心理的变化，他们开始对异性表现出吸引力和好奇心，关注异性的评价和憧憬爱情。
青春期孩子的心理2
青春期孩子的心理发展特点。
一、身高和体重迅速增加。
这个年龄阶段的孩子们，是身高和体重增加最快的时期，有的男孩子在青春期身高一年能增长12厘米。随着孩子们身体的长高，他们的性器官也开始成熟，生理上他们开始接近成人，但这时他们心理的发展却是处于半成熟状态，这就使得孩子们会经常处于一种矛盾当中。
二、青春期孩子的情绪不够稳定。
青春期孩子的大脑发育，特别是前额叶的发育还不够完善，前额叶是负责思考、评价和做出复杂决策的器官，同时也是控制冲动的区域，前额叶发育不完善时，孩子们能对情绪做出反应，比如他会愤怒，甚至狂怒，他会悲伤甚至绝望，但是，当这些情绪衍生出一些相关的行为，比如破坏性行为，暴力等行为，他是很难去控制的，而等到21、2岁的时候，大部分人的前额叶就发育完善了，到那时，他就能很好地去抑制这些行为。家长们了解了这一点，我们就能理解十几岁的孩子有时控制不住自己是正常的。因为这是他的生理机制所决定的。
同时，青春期孩子的激素水平处于增长迅速的阶段，这也为孩子的成长带来了烦恼，因为激素水平的突然变化，会导致男孩子常感觉生气和烦恼，也会导致女孩儿常有怒气和抑郁。这就导致有时孩子莫名其妙地就生气了，家长们也会觉得委屈：“我并没有说什么啊，为什么孩子就不理我了呢？”
三、青春期孩子的.思维方式不同了，开始进入形式运算阶段。
青春期孩子的大脑思维方式呢，比小学有了明显的进步，他们不再象小学阶段那样，认为这个世界不是黑就是白，而是能够意识到也有灰色地带的存在。同时，他们的思维也不再受具体内容或者他们自己知识经验的制约。
皮亚杰的钟摆实验就很好地说明了这一点。
这个实验要求孩子们自己去探索影响钟摆速率的因素。实验分为三组：幼儿园组，小学组和中学组。幼儿园组的孩子们，只是在那里胡乱摆弄着，漫无目的，根本不可能得出正确结论。小学生一组也会提出一些可能性，但只是一些没有逻辑毫无章法的推测，也不能得出正确结论。而中学生这一组，他们会逐一列出有可能影响钟摆速率的因素，比如摆锤的重量，绳子的长度，摆锤下落点的高度，以及最初起动力的大小，在实验过程中，他们可以很有次序地每次只改变一个因素，然后从一次次的实验中，终于探索出正确的结论：只有绳子的长度才会影响钟摆的速率。这个实验充分说明了青春期孩子的演绎推理能力已经有了很大的发展。
我们再来看一句话：“假设老鼠比狗大，狗比大象大，那么老鼠比大象大。”如果我们拿这句话去问10岁以下的儿童，他们一定会说：“怎么可能呢？我从来没见过比大象大的老鼠呢！”但我们把这个句子拿给中学生看，他会说：“没毛病啊！从逻辑关系上看，这句话是成立的。”这也说明中学生可以单纯从逻辑关系上去进行推断，而不受自己知识经验的影响了。
四、特定心理能力的增强。
孩子们的智力呢，在青春期会保持稳定发展，但智力所基于的一些特定的心理能力在这个时期会有显著的发展。曾经有个家长跟我诉苦：“老师，我孩子写作业也太不认真了，经常是边听音乐边写作业，我说他几句他还强词夺理，说什么听着音乐写作业会觉得更开心，更放松，作业效率也很高。可是老师，我也试过的，听着音乐去读书根本就看不进去啊！”
相信我们有很多家长遇到过这种情况。这也是青春期孩子的一个特例。这个阶段的孩子由于注意能力的增强，他的注意广度和注意的分配也会提升，他能更有效地分配自己的注意力，可以同时注意到多个刺激，所以这个时期的孩子，有一些是可以“一心二用”的，就象刚才那位家长说的，他边听音乐边写作业，甚至一些优秀的孩子也真的可以提高作业效率。当然我并不是提倡孩子们一心二用，只是说这是青春期孩子的一种特有的能力，那为什么那位家长做不到呢？因为这种能力到了四十岁左右就已经退化了。所以，有时我们家长做不到的，孩子不一定也做不到。这也提醒我们家长：不要站在自己的角度去看孩子，因为有时候你真看不懂。
再有就是这个年龄阶段的孩子，他们的言语能力、数学能力、空间能力都有了明显的提升，有的孩子进入初中明显地话多了，还有的孩子小学数学学得并不太好，进入初中好像一下突然就开窍了，还有的孩子进入初中一下子成了运动场上的明星等等，这些都是青春期这个阶段孩子们常见的现象。
