如何提高初中生的学习兴趣
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1、引导孩子学以致用,让孩子体会到知识是有用的。很多时候,多数孩子不喜欢学习,除了因为缺乏兴趣外,还有一个很重要的原因,那就是他们觉得,自己现在所学的知识根本没什么用处,体会不到学习的价值。
2、因此,在日常生活中,家长可以引导孩子用课堂上学到的一些知识来解决实际问题,让孩子真正感受到学习的价值。例如:孩子学习了摩擦力,家长可以引导孩子用摩擦力去解决一些生活问题。如,衣服拉链拉不开了,引导孩子在拉链上涂一些肥皂或油类的物质,减小拉链之间的摩擦力等等。
3、这样,当孩子真正用学到的知识解决了一些实际问题之后,他就会深刻地认识到学习的价值以及知识的用处,充满成就感,因此,也就会更加用心地学习了。
4、尊重孩子的兴趣。孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事;还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。
5、引导孩子阅读入门。阅读应该从小开始。有韵律的文字和优美的插图比较容易引起孩子的兴趣,较之散文,诗歌更易为孩子所接受。幼儿园时女儿识字还不多,我就每天讲给她听,过一段时间由她复述大致的意思给我听,上学后,我便让她自己边拼音边阅读。上学前,女儿有个习惯,每天临睡前总爱听一会儿书,大概不超过20分钟,或者打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。
6、准确判断孩子不喜欢学习的原因,并帮助解决。孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。
2、因此,在日常生活中,家长可以引导孩子用课堂上学到的一些知识来解决实际问题,让孩子真正感受到学习的价值。例如:孩子学习了摩擦力,家长可以引导孩子用摩擦力去解决一些生活问题。如,衣服拉链拉不开了,引导孩子在拉链上涂一些肥皂或油类的物质,减小拉链之间的摩擦力等等。
3、这样,当孩子真正用学到的知识解决了一些实际问题之后,他就会深刻地认识到学习的价值以及知识的用处,充满成就感,因此,也就会更加用心地学习了。
4、尊重孩子的兴趣。孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事;还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。
5、引导孩子阅读入门。阅读应该从小开始。有韵律的文字和优美的插图比较容易引起孩子的兴趣,较之散文,诗歌更易为孩子所接受。幼儿园时女儿识字还不多,我就每天讲给她听,过一段时间由她复述大致的意思给我听,上学后,我便让她自己边拼音边阅读。上学前,女儿有个习惯,每天临睡前总爱听一会儿书,大概不超过20分钟,或者打开录音机听故事,在故事声中不知不觉进入梦乡。
6、准确判断孩子不喜欢学习的原因,并帮助解决。孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。
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