六年级写作文能写哪些
1. 六年级期末作文一般写什么
一般全都是叙事作文，半命题的。
改卷老师的要求比平时低，作文一般不会扣很多分，只要语句通顺，条理清晰，就可以了。如果是好同学的话，可以看看好词好句，争取做到语句优美。
1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，完成作文。2、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸 4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
5、题目：可爱的______ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。6、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
7、我们玩得真快活 要求：1.按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。
8、题目：告诉你一件新鲜事 9、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。10、那件事，我总忘不了. 11、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。12、想起这件事，我就 13、我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。14、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。15、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。16、毕业考试之前 要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。
请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。17、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求： 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
18、_____的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
19、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）20、《我爱____》 先把题目补充完整，再写一篇作文。
要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。
作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。21、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受。
22、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
23、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）____了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
24、《我有一位好____》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴…… 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的___。25、《我再不____了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。
注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。26、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。
请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
27、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。
请你以“朋友”为话题，。
2. 六年级怎样把作文写好
如何写好作文？以下是我的一点体会，供你参考.低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写.锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益.高年级的孩子.一定要勤练笔.1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩. 参考资料：原创 希望我的回答能帮助你，祝你学习进步。
3. 《我的六年级》作文 怎么样写
我希望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完美的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路！
六年级对一年级的我来说，是那么的遥不可及；六年级对二年级的我来说，是那么的充满新奇；六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人；六年级对四年级的我来说，是那么充满期待；六年级对五年级的我来说，是那么可爱……但是，六年级对现在的我来说，是紧张的阶段，是恐怖的名词，不过总会流露出一份喜悦与激动的心情，因为这证明了我长大了，我的读书梦也越来越近了！
回首过去，我总盼望着有一天能成为六年级的大姐姐，因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是高高在上的，而在他们眼中，我们也只是一群无知的小孩子。现在不同了，成为六年级的大姐姐已不再是一场梦，它已成为了现实，随着年龄的增长，我也改变了我以前幼稚而充满童真的想法，在我们眼中，低年级的同学才是我们所羡慕的，他们异想天开，他们童言无际，他们轻松自在……而我们，肩上的负担越来越重，压得我们直不起背来；父母对我们的期望也越来越高，使得我们喘不过气来。
曾经我讨厌成绩不好的同学，我认为他们会带坏我；曾经我讨厌爱开玩笑的同学，我觉得他们语无伦次……可现在，我认为成绩不好的同学是需要辅助的，我没有权力讨厌他们；我觉得爱开玩笑的同学是可爱的，如果没有他们的玩笑，班里又何来笑声呢？我曾觉得考试纯粹是为了应付；取得好成绩也只是为了博得老师父母的表扬……可现在，我觉得考试是为了测试你的学习成果，取得好成绩是一种收获，意味着你学到了知识！
在班上，我从一个不太爱说话的女孩变成了一个爱说话的女孩，一张张陌生的面孔现在已经深深地印在了我的心里。同学们的喧闹声、老师的斥责声，如今听起来觉得那是美妙的音乐，因为这意味着同学们相亲相爱，老师关心同学；校园里的一切事物我都觉得那是宝物，因为它们陪伴我度过了整整五个春秋。
我希望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完美的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路！
4. 六年级作文；我能行
我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
不管在学习上，还 是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 一天，爸妈要出门，临走时甩下一句话“浴室里的几件衣服，你呆会儿洗一 下。”“啊——”我愣住了。
哎，从前我只洗过手帕、红领巾，这下叫我洗衣服， 真叫我为难啊。 再怎么埋怨也没用了。
“我能行！”我默默地鼓励自己。说干就干，准备好要 用的东西后，我便学着妈妈的样儿搓起了衣服。
看着衣服上的一个个小污点没 了，我不禁觉得有趣，越搓越有劲。不一会儿，池里的水就变灰的了，衣服也 洗完了。
我如释重负，连衣服也没拿出来，就径直走进了屋子。 “啪！”好像是什么掉到了地上，我冲出屋，眼前的情景让我惊呆了。
小狗把 我洗好的衣服拉到了地上。我沉着气，拾起衣服放到水池里，倒入清水，准备 把他们再洗一遍。
一边说“我能行”一边愤愤地洗着。终于洗好了，不知道我的 手会不会因为洗了衣服变得粗糙呢？我仔细检查起来，粗糙倒没有，长时间在 水里泡了，有点泛白了，出现了许多褶皱。
当我对自己没有信心的时候，我就在心里默默地说“我能行”，它就像一剂良 药，不断鼓励着我 今天，妈妈买回了一捆青菜。这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。
可是美中 不足的是：这些“万绿丛中”，还夹着一些灰尘和小黑点儿，需要洗一洗。妈妈 刚要把菜放进盆里，我对妈妈说：“妈妈，这几天您辛苦了。
今天，就让我帮您 洗吧！”妈妈高兴地答应了。 我开始洗菜了，当时，我还以为洗菜就跟洗衣服一样需要用力地揉搓，还需要 加上一些有助于洁净的东西呢！于是我就往水里加了一些盐，又加了一些洗衣 粉，再把菜放进去，然后就买力地揉搓起来，心想：第一次冼菜，一定要帮妈 妈洗好。
我使劲儿揉，使劲儿揉，最后，可想而知，菜被揉烂了，全成菜泥了， 而且因为加了洗衣粉，也不能食用了。 妈妈对我说：“洗菜不是这样洗的。
应该用清水泡一泡，然后轻轻地揉一揉，最 后再用清水冲一冲，这可以了。洗衣粉是用来洗衣服的，不可以用来洗菜。
加 一点细盐倒是可以的，不过，盐一般是在做菜时加。”我明白了，原来，洗菜也 有那么多学问呀。
过了几天，妈妈又买回了一捆青菜，还让我来洗。我想，大概是妈妈想再次锻 炼我吧，这一次，我一定要好好洗，不让妈妈小看我。
于是，我拿起菜，按照 妈妈说的，认认真真地把菜洗了一遍，洗得是那样的干净。当一颗颗干净的青 菜被我从水中捞出来时，我的心里充满了一种收获的快乐。
这一次，妈妈表扬了我，并用青菜做了好几道美味佳肴。吃着自己洗的菜，心 里真有说不出的高兴啊。
无数个被冷落的日子化成悲伤的眼泪，一滴一滴储存在我内心忧伤的湖泊。 失败的秋风吹 拂着岸边的忧愁，朦胧的月色照耀着我迷茫的未来。
失败的秋风吹拂着岸边的忧愁，朦胧 的月色照耀着我迷茫的未来。 独自静静守侯，等待陨落的流星，默默的祈祷！独自静静守 侯，等待陨落的流星，默默的祈祷！ 站在世界尽头，向着明天呐喊：“我能行！”站在世界 尽头，向着明天呐喊：“我能行！” 未来有一个人在等待，循着步伐炫耀青春。
未来有一个 人在等待，循着步伐炫耀青春。 抬头仰望，鬼哭狼嚎。
抬头仰望，鬼哭狼嚎。 拳头握紧， 彩虹亮起，坚信自信给了生命色彩。
拳头握紧，彩虹亮起，坚信自信给了生命色彩。 “我 能行！”愿望变成翅膀，引领我勇敢面对挑战。
“我能行！”愿望变成翅膀，引领我勇敢面 对挑战。 想干就干，超级活力！想干就干，超级活力！ 终有一天，我会指着天空中最闪亮 的星星，骄傲的说：“那就是我！”终有一天，我会指着天空中最闪亮的星星，骄傲的说： “那就是我！” 不再遗憾，不再抱怨，珍惜每一分每一秒。
不再遗憾，不再抱怨，珍惜每一 分每一秒。 世上无难事，只怕有心人！世上无难事，只怕有心人！ 相信自己，纵使自己不 是天才。
相信自己，纵使自己不是天才。 没有天大的能耐，就用辛劳灌溉，小草不再摇摆！ 没有天大的能耐，就用辛劳灌溉，小草不再摇摆！ “我能行！” “我能行！” 只要你有信心， 只要你还有梦想，只要你有信心，只要你还有梦想， 那么就请你加把劲，向着理想奔跑， 总会有人赏识，总会有人真心喜欢。
那么就请你加把劲，向着理想奔跑，总会有人赏识， 总会有人真心喜欢。 我，我， 一个傻瓜，一个傻瓜， 每天都在用自己的笨拙来引起别人 的注意，每天都在用自己的笨拙来引起别人的注意， 每天都在用自己伤心来换得别人的笑 声，每天都在用自己伤心来换得别人的笑声， 每天都在偷偷的努力，只想获得别人的肯定， 别人的认同。
每天都在偷偷的努力，只想获得别人的肯定，别人的认同。 对着世界，我能 行。
对着世界，我能行。 坚强的挺起胸膛，在黑白的界限中前进。
坚强的挺起胸膛，在黑 白的界限中前进。 永远的永远，我路由我走，潇洒的步向明天；永远的永远，我路由我走， 潇洒的步向明天； 黑夜的黑夜，我路由我走，面对未来不再迷茫。
黑夜的黑夜，我路由我 走，面对未来不再迷茫。 无法忘却自己，虽然只是荧火之光，可是我要照亮整个世界。
无 法忘却自己，虽然只是。
5. 六年级作文怎么写
多掌握说明文，议论文等文章的套路。多记一些典故，案例，总的来说要培养自己对文学的兴趣，用心去体会其中的高雅。感兴趣了学习自然快乐了。要用心体会啊。祝你好运
看一些你喜欢的书，什么都行。看到好的句子就多看几眼。这样不管你什么时候写作都会有一定的文笔在作文中。时不时会出现好句。试试看你一定行。时间宝贵快行动吧！加油！成功就在你面前这就是胜利的关键一步！！！
可以多读一些书，多积累好词句，在生活中多观察，在写文章的时候就不会空洞，而且在写文章的时候，要详细地写中心重点，略写那写次要的做衬托，这样就不是流水账了，还有，写作文靠灵感，下笔要果断，记住了吧？希望你的作文水平能有所提高！
