修改病句。1.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（“增加”和“学习效率”搭配不当，应改为：我们要不断改进学习方法，提升学习效率。）
2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。（电视塔不属于古迹范围，应改为：西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼等等。）
3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。（“记录和收听”的时间逻辑错误，收听在前，记录在后，应改为：气象小组的同学，每天早上收听和记录当天的天气预报。）
4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。（关联词错用，句子前后为递进关系，应改为：他不仅是文艺爱好者，而且还是体育爱好者。）
5、通过老师的教育，使我们提高了认识。（句子中途易辙，主语和宾语颠倒，应改为：老师的教育，使我们提高了认识。）
6、今天我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。（《现代少年报》不属于杂志范围，应改为：今天我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》和《故事会》等。）
7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。（“参观”与主语宾语逻辑错误，应为参加，即：“六一”那天，江城万名儿童参加了空军跳伞表演。）
扩展资料：
病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）
大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”改：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
参考资料来源：
