孩子不爱写作业怎么办?
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面对A娃
和孩子确认了当天的作业后,就放手让他自己去做吧。
作业有错误、书写不够工整,这都不是问题,老师的几句点评马上就会给他敲响警钟,他自己就知道应该怎么办。
孩子心里有数,你省了唠叨,岂不是两全其美?
别忘了,A娃是很有主见的孩子,他不喜欢别人对自己干涉太多。所以,对A娃要放手哦!
面对B娃
当B娃乖乖地来到书桌前,却坐在那儿发呆,半天不动笔。
看到这些,千万别发火哦!
这个时候的B娃不是在跟你耍赖,而是真的不知该从何下手。
B娃需要特别耐心、细致、具体的指导,要告诉他先做什么,然后做什么,接下来还有什么。
帮助他列好学习计划表,细分到每一项任务。
当他对所有的步骤了然于胸,自然会心里踏实,也就不会不知所措了。
面对C娃
他一会说渴了,一会儿又累了,如果你催得紧了,他还会生气地说:“妈妈不爱我了!”
如果你没有接受C娃的情绪,没有满足他当下的 情感 需求,他自然做什么都提不起兴致,你说什么他也都听不进去。
莫不如在这个时候给他一个拥抱,或是和他分享一些 美食 ,让他的情绪尽快平复下来。他的心情愉悦了,做什么都顺畅无比。
面对D娃
像是上满了发条的“小猴子”,一刻都不得安静的D娃,在写作业的时候总是会被其他的什么事情吸引,然后神游八方,甚至跑开玩耍。
D娃本身思维特别活跃,兴趣转换快,出现这样的情况是很正常的。
但如果为此遭到家长的训斥,他将很可能将“写作业”列入黑名单。
这样,会影响他的学习兴趣。
你不妨陪他聊聊天,或是陪他疯玩一会儿,在轻松愉快的氛围下引导他用“打怪升级”的方式完成作业,效果会很好哦!
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怎样才能真正地“因材施教”?
如何疏导孩子的负面情绪?
如何夸奖孩子最有效?
想要知道ABCD孩子是啥样?请点击以下链接
[心]读懂孩子,找到属于他的起跑线
[心]读懂孩子——A娃篇
[心]读懂孩子——B娃篇
[心]读懂孩子——C娃篇
[心]读懂孩子——D娃篇
-END-
和孩子确认了当天的作业后,就放手让他自己去做吧。
作业有错误、书写不够工整,这都不是问题,老师的几句点评马上就会给他敲响警钟,他自己就知道应该怎么办。
孩子心里有数,你省了唠叨,岂不是两全其美?
别忘了,A娃是很有主见的孩子,他不喜欢别人对自己干涉太多。所以,对A娃要放手哦!
面对B娃
当B娃乖乖地来到书桌前,却坐在那儿发呆,半天不动笔。
看到这些,千万别发火哦!
这个时候的B娃不是在跟你耍赖,而是真的不知该从何下手。
B娃需要特别耐心、细致、具体的指导,要告诉他先做什么,然后做什么,接下来还有什么。
帮助他列好学习计划表,细分到每一项任务。
当他对所有的步骤了然于胸,自然会心里踏实,也就不会不知所措了。
面对C娃
他一会说渴了,一会儿又累了,如果你催得紧了,他还会生气地说:“妈妈不爱我了!”
如果你没有接受C娃的情绪,没有满足他当下的 情感 需求,他自然做什么都提不起兴致,你说什么他也都听不进去。
莫不如在这个时候给他一个拥抱,或是和他分享一些 美食 ,让他的情绪尽快平复下来。他的心情愉悦了,做什么都顺畅无比。
面对D娃
像是上满了发条的“小猴子”,一刻都不得安静的D娃,在写作业的时候总是会被其他的什么事情吸引,然后神游八方,甚至跑开玩耍。
D娃本身思维特别活跃,兴趣转换快,出现这样的情况是很正常的。
但如果为此遭到家长的训斥,他将很可能将“写作业”列入黑名单。
这样,会影响他的学习兴趣。
你不妨陪他聊聊天,或是陪他疯玩一会儿,在轻松愉快的氛围下引导他用“打怪升级”的方式完成作业,效果会很好哦!
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[心]读懂孩子——A娃篇
[心]读懂孩子——B娃篇
[心]读懂孩子——C娃篇
[心]读懂孩子——D娃篇
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