我的老师插叙写作文
1. 《我的老师》插叙加顺叙作文
感恩老师如果我们是祖国的花朵，那么老师就是园丁，用汗水浇灌着我们；老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。
正是如此，老师为我们花费的心血数不清，写不尽，说不完……记得每次上课的时候你的眼睛总是注视着我们，每当有同学开小差，不认真听课的时候，你总是走到那位同学的座位前，轻轻地敲敲他的桌子，说：“要认真听课哦！”并给一个鼓励的笑容。每当放学的时候，你总是最后一个走，无论多么恶劣的天气，你总是比我们来的早。
记得有一次放学时，下着暴雨，有位同学没有带雨伞，你就把自己的伞给了那位同学，并对那位同学说：“我家离学校不远，跑一会儿就到了，你先走吧！”第二天你就感冒了，一直打喷嚏，但你还是坚持来上课。老师，您是不灭的火种，点燃我们心中的理想，点燃我们心中的希望；老师，你是一条小溪，滋润大地，使大地永不干竭；老师，你是大海，无私地奉献着，使我们这些小鱼快乐地成长。
记得有一次，上课零响了，老师却迟迟没有来，平时很早来的老师，今天怎么会迟到呢？同学们认真等待老师的到来，但过了好一会，老师还是没有来，班级便引起骚动。班长只好去办公室叫老师，不一会老师拖着疲惫的身躯来到了教室，为我们上课。
这时，教室里鸦雀无声，只听到老师低沉而又略带沙哑的朗读声。事后，我才知道老师是因为批改作文到深夜，没有休息好，在办公室睡着了。
教师是崇高的事业，老师给了我们智慧，引导我们走上人生之路。老师，你对我们的教导就像春雨一样，滋润着我们，却没有声音，你无私的奉献着，希望我们成为栋梁之才。
老师你辛苦了，是你在深夜批着作业；老师你辛苦了，是你在我们遇到困惑时，解决我们的难题；老师你辛苦了，是你在我们求知若渴的时候，教我们知识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在我终于感受到了老师们不求回报，只求付出的奉献精神，我们要学会感恩老师，感恩老师那伟大，无私的奉献精神。
2. 《我的老师》插叙加顺叙作文
感恩老师
如果我们是祖国的花朵，那么老师就是园丁，用汗水浇灌着我们；老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。正是如此，老师为我们花费的心血数不清，写不尽，说不完……
记得每次上课的时候你的眼睛总是注视着我们，每当有同学开小差，不认真听课的时候，你总是走到那位同学的座位前，轻轻地敲敲他的桌子，说：“要认真听课哦！”并给一个鼓励的笑容。每当放学的时候，你总是最后一个走，无论多么恶劣的天气，你总是比我们来的早。记得有一次放学时，下着暴雨，有位同学没有带雨伞，你就把自己的伞给了那位同学，并对那位同学说：“我家离学校不远，跑一会儿就到了，你先走吧！”第二天你就感冒了，一直打喷嚏，但你还是坚持来上课。老师，您是不灭的火种，点燃我们心中的理想，点燃我们心中的希望；老师，你是一条小溪，滋润大地，使大地永不干竭；老师，你是大海，无私地奉献着，使我们这些小鱼快乐地成长。
记得有一次，上课零响了，老师却迟迟没有来，平时很早来的老师，今天怎么会迟到呢？同学们认真等待老师的到来，但过了好一会，老师还是没有来，班级便引起骚动。班长只好去办公室叫老师，不一会老师拖着疲惫的身躯来到了教室，为我们上课。这时，教室里鸦雀无声，只听到老师低沉而又略带沙哑的朗读声。事后，我才知道老师是因为批改作文到深夜，没有休息好，在办公室睡着了。教师是崇高的事业，老师给了我们智慧，引导我们走上人生之路。老师，你对我们的教导就像春雨一样，滋润着我们，却没有声音，你无私的奉献着，希望我们成为栋梁之才。老师你辛苦了，是你在深夜批着作业；老师你辛苦了，是你在我们遇到困惑时，解决我们的难题；老师你辛苦了，是你在我们求知若渴的时候，教我们知识。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在我终于感受到了老师们不求回报，只求付出的奉献精神，我们要学会感恩老师，感恩老师那伟大，无私的奉献精神。
3. 作文我的老师500字带用插叙手法的
对我影响最大的一个人人生的旅途中串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是…… ——题记 如果当你问我学习生涯中，对我影响最大的人是谁？我会毫不犹豫地告诉你，是老师；如果当你问我人生旅途中，是给我人生的教科书？我会拍拍胸脯高、告诉你，是老师；如果当你问我在困难中，谁让我摆脱那魔爪？我会自豪地告诉你，是老师……的确，总之来说，对我影响最大的一个人就是我的初中老师。
当我刚踏上初中校门的时候，我的成绩并不是很好，每次上课都只能在那默默地学习，只是班上的中学生而已。可是在老师的帮助下，我的成绩有明显突破，在我记忆的痕迹当中，第一次考试是班上的第六名，我兴奋得不得了。
可是，并没有欢喜多久……跌倒渐渐地，我和班上的一群调皮的男生搭上了。从此，我的噩梦开始了。
刚开始，我只是和他们一起玩，时间一长，我发现我的思想变了许多。上课也不能集中精力了，总是被老师抽起来却不知是什么回事，我心碎了……考试总是不及格，总是被同学的眼光所歧视。
我每天变的心神不安，上课总是想着他们说的具有“诱惑性”的话语。最后老师发觉了，我被请到办公室，老师大致了解情况之后，就和我讲了许多许多的道理。
到现在，我也不大记得清说的是什么了，我只依稀记得说过：“你原来不是这样的啊！怎么连你的思想都改变了那么多，你现在不是该想这些的，你现在主要是学习。”虽然这些话很朴实，可是我姓钟有一种说不出的悲楚，心落到了谷底，我那时想了很多很多……后来，一再被他们“怂恿”之下，我变得越来越“大胆”了，和城里的那些小混混差不多了吧！接二连三的事情一再发生，没过多久，再次被老师请到办公室，我真的不知道该怎么办，真的不能自拔了，多次情不自禁地留下了眼泪。
在老师多次苦口婆心的教育下，我渐渐地走出了那阴霾。每次老师的话语里都充满对我无限的希望。
彩虹一再接二连三的跌倒，最终老师还是把我拉了起来，老师的教诲，是明朗的阳光，照在我的心里，暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印，那是老师用纯洁的爱，编织五彩的花环。老师是舟，没有她的载托，我怎能远航？是老师启迪我真正领会大自然的恩惠，让我读懂了每一片绿叶，每一架彩虹，每一朵浪花…。
4. 急求插叙作文一篇,我的老师为题,
wo d laoshi “同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默，既平易近人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派 “孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。
这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。
下课了也常把你叫到身边：“孩子，学习要认真，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
严厉又望而生畏派 “这几天，咱班同学太不象话了。考试考不好，纪律松散，卫生更差。
年级里数咱班最差……，张伟把手放下。”这时，全班同学顿时变成了一尊尊腊像，一动也不敢动。
因为老师那明察秋毫的眼睛正在注视着你的一举一动。一不小心就有“惊喜大奖”―――免费办公室一日游。
看！老师就像变脸师一样，刚才还如同母亲一般，眨眼间就成了令同学们望而生畏的角色。 幽默派 “许多同学喜欢听流行歌曲，比如什么十三棍儿啊，头发如血啊，那些歌曲只听见声音，听不懂词儿。
呜噜呜噜瞎唱一气，有什么好。我就喜欢刀郎，人家那歌一句顶一句……。”
下面同学一阵大笑。有同学站起来说：“老师不是十三棍儿，是双节棍；那个是发如雪。”
老师噗哧笑了。还有的时候她爱打比方，那贴切的比喻、风趣的话语总会把枯燥的课堂气氛活跃起来。
看了我的介绍，你应该已经认识我的新老师了吧。也许你还会提一个问题：“为什么那一段对话与众不同呢？”那就听我细细道来。
如果老师今天是幽默派，那段对话就是笑引子；如果老师今天是平易近人派，那段对话就是问候语；如果老师今天是严厉又望而生畏派，那段话就是暴风雨前的宁静。 美好的人生有很大的因素在于启蒙老师。
我爱我的老师 。 我的老师 我是转学而来到她所任职的学校的，若没记错，应是四年级下班学期。
她是我所在班级的班主任。说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首，我们是木偶。
我记得那节课，我第一次踏入我所在班的那节课，她正在教语文，讲什么我忘了。我涩生生地踏进门槛，连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。
她停止了讲课，拉我到讲台。当时她是什么态度，什么表情，说话什么语气，我已记不得，只知道在一串常规的介绍后，她突然问了一个问题，有谁认识她？当时只觉得好笑，我以前的小学离这儿十万八千里，怎么会有人认识我？但是，越不可能发生的事却偏偏发生了。
两秒钟后，一个男生站起来大声说，我认识她！我感到眼里有种湿湿的东西，诧异地望了望身边的老师，觉得她好象是魔法师一般，让我与惜别了十多年的幼时玩伴再次重逢。说实话，当时真的是很巴望能和他念一所学校，只可惜命运擦肩而过，我们分开了。
但那天，这个不一般的老师却又让我们重聚，真是不可思议。即使到现在，我仍感谢她，因为在那一次她魔法下的重逢，让我们相识了有十一个年头有余。
从那时起，我就决定，一定要喜欢上这个老师，即使是感激她也好…… 小荷作文网 相处日子久了，我知道她并非什么“优秀教师”，有什么称号，获过什么殊荣，只不过是一介普通语文教师，无任何特别优异之处。她一直有一个愿望，就是希望能把我们这个班带到六年级，听说他是重一年级开带这个班的。
只可惜，在五年级时，她怀孕了，当然不能让她继续教下去 ，于是，学校特意请了老师来代她的班。就这样，她第一次和我们告别，只是谁都没想到，这一别就别了一年半。
当她休完产假回来，想继续教我们时，却意外地被调动了，而我们则又换了一名外校老师来教。她被调职的理由很简单，校方说她没有经验，而我们这一届又是被给予重望的一届，因此，为了以大局为重，她，不得不离开。
我知道她曾申诉过，认为校方没有给她机会，为何断定她没有能力教毕业班。说实话，我不知道若是她来教会有什么变故，这中间有太多可能性了，但我却觉得，到六年级换老师，的确有不妥，毕竟她带了我们那么多年，比任何人都了解我们。
我常会去三年级看她，帮她做点儿事。从她那已恢复的笑容中，我看到不出什么异样。
但我却深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血来培养学生，本满心欢喜以为自己可以成功地带出一批优秀的毕业生，结果却在中途被喊停，前功尽弃，这打击太大了，若是我一定接受不了。 小荷作文网 开毕业话别会那天，我们几个班委特意把她请得来。
很明显，她跟我们说话时一直在哽咽，强忍着泪水，我们这群从小就被她哺育大的小鸟，就要展翅高飞，离她远去了，她会不心疼吗？我最见不得这种场面，实在是压抑不住自己，轻轻地，我拥抱了她，拥抱了这个用魔法点亮我生命，用辛勤抚育我成长，用血凝结成对我的爱的老师……不记得在她背上留下了多少泪痕，也不清楚她在我背后拭去了多少泪水。现在，她叫什么，是谁，已经不重要，重要的是，我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师。
5. 插叙手法写老师的作文
苦 夏
这是个平凡的小城，人们简称为G城，肖彬就生活在这个城市。G城位于甘肃，虽地处偏僻但对教育相当看重，既或是经济十分拮据的农民，也要拿出毕生的积蓄供子女上学直至完成大学教育。G县小学和初中很多，高中仅有一所。九年义务教育苦读之后，学子都要通过激烈的竞争步入高中门槛。G城高中的淘汰比考取大学更为残酷。
肖父非常重视对肖彬的教育。肖彬上小学时，该校以特长班的名义编排了一个后门班，教师资源优化程度很高。该班保密不对外宣传，但老师和县上部门领导的子女都拥挤而入。肖父财薄力微求老领导帮忙，肖彬也挤进了“特长班”。
刚开始，肖彬默默无闻，从小学一、二年级都是班中极为平常的学生。三年级肖彬一鸣惊人，语文考了全班第一，引起了老师对这个默默无闻小男孩的注意。后来肖彬语文成绩在班中稳步领先，作文水平很快提高。可是就在肖彬升入初中那年，家中发生变故。肖父患病，一时肖彬失神茫然。一个狗屁不懂的小男孩思考着连成人也疑惑的问题，做着连老师都震惊的梦想。肖彬酷爱文且自恃清高，博得才子名气后，逐渐消沉悲观。肖彬所在的初中是县城里唯一一所初级中学，城区孩子都在这里上学，也有不少农家子弟来此就读。肖彬虽然踏进中学，但还是经常为父亲的重病担心，一度学习颇差，成绩靠后，老师和同学都为之震惊。后来学校组织文学社考试，肖彬报名应试。肖彬看到试卷，作文不限制题目，顿时兴奋起来。洋洋洒洒大谈当代教育，结尾时还明里暗里告诉评卷老师，这个文学社社长的位子应该由他担任。结果评卷老师看到肖彬考卷，非但没有录取并且加以警告。大意为：你再这样胡批乱侃，下次你纯粹不用参加文学社考试。肖彬颇为难受，但还是努力了一年。初二上学期期未肖彬又跃入“好学生”行列，位列班中前十，高中总算有了保障。
初二，文学社又要考试选拔新人。肖彬早已明白事理，在习作上说了一大堆好话，写了不少骈丽言词，再次引起评卷老师的注意。肖彬进入了文学社，但没实现当文学社社长的愿望肯。初二相对轻松许多，肖彬也喘了一口气，闲暇时略搞文学创作，又将自己的散文收录装订成书。肖父看中肖彬的才华，印了30册，肖彬分送过去的语文老师。肖彬终于在他的文学天地里有了建树。
肖彬自从收录了散文并印书后，校园里迅速传开。有些学生好奇肖彬的散文就在课堂上偷看，被老师没收。老师传阅后评价，肖彬同学散文文笔老练，文学功底扎实，有写作功底。班主任老师建议学校团委创办校园文学报，供热爱写作的学生发表习作， 于是《校园文荟报》创立了，报社管理工作暂由语文组老师负责。肖彬多次要求更换学生管理《校园文荟报》，学校应了肖彬的苦苦哀求，从此肖彬负责管理编辑《校园文荟报》。报社再次开张庆贺，三挂鞭炮噼里啪啦炸后又安静了下来。老师依旧上课，学生依旧学习。只有几位校工每天过来看看报社的投稿信箱，却是空空如也。肖彬颇为急躁，报社几天不见来稿，害得肖彬用自己稿件顶替。同学们认为是肖彬压稿编发自己的习作。肖彬得知此事，便在报纸上刊登约稿声明。顿时稿件接踵而来，肖彬高兴了。文学社的工作很单纯，除了语文老师每周讲两课外，其余的工作就是同学们不断的写稿支撑。一时间文学社人满为患，不少人打着才子、才女的幌子前来到文学社，没几天便被请回。
6. 用插叙写一篇600字作文
过去的时间已不复存在，但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……
我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。天是蓝蓝的，在蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗？
我回忆夏天，满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中，生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮，而花儿开地更为鲜艳！零星的花朵杂散在小园中，它们虽没有牡丹的娇艳，也没有茉莉的芬芳，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱。远处，一个黄点飞来，近了，更近了！噢，原来是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时，花粉也随之而去，伴着蜜蜂，四处安家。那蜜蜂，不正是我们的辛勤的园丁吗？
我回忆秋天，拥有收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念。暑假中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗？
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光，但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌；小草儿虽已枯黄，但它明年还会重新生长；元旦的寒风虽仍刺骨，但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊，一份真诚，那祝福，不正是那许久的温馨吗？
我回忆过去，更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆！
7. 带插叙的作文我的老师200字带作文点评
我的语文老师是一位年轻的女老师。
她高高的鼻子，头发长长的，都到腰间了。她很有学问，什么知识，都知道，我们可敬佩她了。
她高兴的时候总是一脸亲切的笑容，可是，她生气的时候我不敢看，只是低头看地板。我想：我身为班长，以后一定要管好班纪律，带领全班同学用工学习，让老师天天都笑着给我们上课。
老师的手呀，就像高超雕塑家，灵巧、神奇，百行名家。我赞美老师的手啊。
老师啊，您的身影不是地在我眼前浮现，您的声音在我们的耳边回响，您的言行都印在我脑海里。 老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个五彩的世界。
8. 如果以"我的小学老师xxx"为题目写一篇作文运用插叙的手法,把你
我的小学老师杂文 初一 400字老师，一个多么神圣的字眼！小学的于淼老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是小学教我们班语文课的于淼老师。
于老师是我们的好老师。她的讲课方法很巧妙。
记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一 *** 坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
杨老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在于老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。
其实，在我们身边就有许多像于老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪。
9. 作文我的老师500字带用插叙手法的
对我影响最大的一个人人生的旅途中串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是……
——题记
如果当你问我学习生涯中，对我影响最大的人是谁？我会毫不犹豫地告诉你，是老师；如果当你问我人生旅途中，是给我人生的教科书？我会拍拍胸脯高、告诉你，是老师；如果当你问我在困难中，谁让我摆脱那魔爪？我会自豪地告诉你，是老师……的确，总之来说，对我影响最大的一个人就是我的初中老师。
当我刚踏上初中校门的时候，我的成绩并不是很好，每次上课都只能在那默默地学习，只是班上的中学生而已。可是在老师的帮助下，我的成绩有明显突破，在我记忆的痕迹当中，第一次考试是班上的第六名，我兴奋得不得了。可是，并没有欢喜多久……跌倒渐渐地，我和班上的一群调皮的男生搭上了。从此，我的噩梦开始了。刚开始，我只是和他们一起玩，时间一长，我发现我的思想变了许多。上课也不能集中精力了，总是被老师抽起来却不知是什么回事，我心碎了……考试总是不及格，总是被同学的眼光所歧视。我每天变的心神不安，上课总是想着他们说的具有“诱惑性”的话语。最后老师发觉了，我被请到办公室，老师大致了解情况之后，就和我讲了许多许多的道理。到现在，我也不大记得清说的是什么了，我只依稀记得说过：“你原来不是这样的啊！怎么连你的思想都改变了那么多，你现在不是该想这些的，你现在主要是学习。”虽然这些话很朴实，可是我姓钟有一种说不出的悲楚，心落到了谷底，我那时想了很多很多……后来，一再被他们“怂恿”之下，我变得越来越“大胆”了，和城里的那些小混混差不多了吧！接二连三的事情一再发生，没过多久，再次被老师请到办公室，我真的不知道该怎么办，真的不能自拔了，多次情不自禁地留下了眼泪。在老师多次苦口婆心的教育下，我渐渐地走出了那阴霾。每次老师的话语里都充满对我无限的希望。
彩虹一再接二连三的跌倒，最终老师还是把我拉了起来，老师的教诲，是明朗的阳光，照在我的心里，暖暖的……人生旅途中有串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印，那是老师用纯洁的爱，编织五彩的花环。老师是舟，没有她的载托，我怎能远航？是老师启迪我真正领会大自然的恩惠，让我读懂了每一片绿叶，每一架彩虹，每一朵浪花…
10. 用插叙写对老师的深厚感情,作文
杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时，杨老师发给我们响板玩，我觉得十分好玩，杨老师收玩具时我便没有上交，而是装进了口袋里，那时我还小，并不觉得这种行为不好，只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了，她让我交上去，可我死活不肯交。
杨老师便语重心长地告诫我：“人呢，不能因自己喜欢某一样东西，就把别人的东西占为己有，这是小偷的行为，是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话，我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西，就不能去拿，哪怕自己再喜欢。” 杨老师不但使我明白了是非、对错，还让我明白了生命的真谛，人生的亮点。
小时侯我十分害怕黑暗，每次天色阴暗下来后就会十分的害怕，如果班上突然停电了，看着眼前这么黑，我便会害怕得大声哭起来，黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后，教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛，我却用它寻找光明。”
以后每当天色黑暗之时，我便会默念这句诗，久而久之，便不再畏惧黑暗了。小时侯，我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚，还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。
我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸，迎接命运的挑战。 是杨老师教给我做人的道理，教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折，培养我对文学的兴趣。
杨老师——我的启蒙老师，我感谢她！ 望采纳。
