为什么要让着弟弟妹妹
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他还小，不懂事，你要让着他。”这种话语经常在家庭之中出现，尤其是在家中又不止一个孩子的情况下。其实“大孩子要让小孩子”这句话的本身是不存在问题的，但是为什么绝大多数的人都非常抵触这句话，或是讨厌呢？
这是因为，在说这句话的时候，父母将这句话用在了不该用的地方上。看似恰当的一句话，在不同的场合使用就变了味道。
朋友在和我聊天时，偶然提起这样一件事情。一天，她领着5岁的儿子去公园里玩耍，儿子准备去玩秋千，但前边已经有别的小朋友在玩耍，于是朋友和儿子在旁边等了将近半小时才轮到，结果还没等儿子坐上秋千，就被一个3岁左右的小女孩插在了前面，死死地扯着秋千的绳子不放。
女孩的奶奶赶紧过来说：“妹妹还小，哥哥先让妹妹玩吧，我们就只玩一小会儿”。说着就连忙把小姑娘往秋千上抱。结果朋友和儿子等啊等，又半小时过去了，小姑娘像是失去了兴致，奶奶这才把女孩从秋千上抱下来，临走前还不忘对朋友说：“你家儿子可真懂事。”
朋友告诉我，在等小姑娘的期间，她曾多次劝儿子换个项目玩，但孩子并没有想换的念头依旧坚持在等，要不是看在孩子比较小的份上，这个委屈说什么也不能让儿子受。我听完后问朋友：“在这件事情上，既然你和孩子都表现得很不开心，那为什么还要去让呢？”
大孩子要让着小孩子俨然已经成为许多家长教育孩子的一种固定模式，但以这种思维模式教育孩子就一定正确吗？
一、大孩子要让着小孩子，这种说法是正确的吗？
在生活中我们经常会遇到各种类似的问题。比如：当两个孩子争夺同一件物品时，80%以上的家长都会这样教育孩子：弟弟（妹妹）还小，身为姐姐（哥哥）你要让着他。这样的教育方式真的不存在问题吗？
假如有一天，当你的孩子在遇到一个比他大的哥哥或姐姐时，刚好别人手里还拿有他喜欢但自己没有的物品，他想试着去要那件物品，但那些大孩子拒绝把物品给他时，你的小孩会有一种怎样的感受呢？在孩子的思想中可能会就觉得：小孩子我要让着，大孩子我也要让着，那什么事情是我不需要让的呢？
大孩子让着小孩子要注意方式。
“大孩子要让着小孩子；大人要让着孩子；青年要让着老年。”尊老爱幼是我国的传统美德，这并无过错，从本质上讲，这些都是处于优势的群体要让着处于劣势群体的行为，以保护处于弱势一方所拥有的权益，从而促使社会和谐这一目的。
但当有人拿着这些话作为为自己谋求利益工具时，就变成了道德绑架的利器，本意就是为了获取利益，而非追求和谐与平等，那么些话还是正确的吗？
学会试着拒绝一些提无理的要求的。
“蛮横无理的孩子要不要让？倚老卖老的老人要不要让？机关算尽的弱势群体要不要让？”对于这类的问题上，主要的根源不是在于“为什么大孩子一定要让着小孩子”而是“作为年长的孩子，我应该如何去拒绝这些家长的无理的要求。”
二、如何正确教导孩子处理类似问题。
两个孩子起争执时，总有一个要让步，这句话就像是一个大家都默认的和平潜规则，但并不是年纪较大的孩子就应该主动承担责任。父母在对待问题上要做到相对公平，从小便教育孩子应该做到知错认错改错，要学会与他人分享，学会谦让他人。
家长要给孩子灌输一个正确的思维方式。
在孩子行为意识出现错误时，家长应该做到正确引导。教育孩子要学会分享，但分享的前提是在孩子自己快乐和愿意的基础之上，同样谦让亦然。对于3岁之前的孩子，家长要做到尽量避免劝孩子分享，因为在这个阶段中孩子的思维正处于敏感时期，他们会认为我喜欢的就是我的。3岁以后的孩子父母可以尝试教育孩子学会分享，但注意不能强迫孩子。当孩子学会分享，这说明孩子的自我意识开始提升。当然，正确教育孩子是作为父母应有的责任。
让孩子多接触新事物，转移兴趣。
当遇到不愿意分享的孩子的时候，可以试着转移孩子的注意力，将孩子的兴趣从这件事情或物品引到另一件上面。同时不要想当然地认为不愿意分享就是坏事情。对于孩子来说遇到自己喜欢的东西，不愿意分享是天性。
如果家长总是在不考虑孩子的基础上教育孩子要懂得“分享”与“谦让”，时间久了，孩子将无法建立责任感，形成“别人需要，我就应该分享”的意识。家长不应该强迫孩子去分享，去谦让，分享和谦让都是建立在孩子快乐的基础之上。
三、父母不能一味偏袒
在教育孩子的过程中，要让孩子从小便懂得是非观念，更重要的是学会尊重。在教育孩子的问题应该从“大孩子要让小孩子”这一思想中转变过来，教育孩子从来不是以年龄为界定。不能毫无顾忌地偏袒年龄较小的孩子，一味偏袒会让年纪较小的孩子变得蛮横无理，年纪大的孩子形成自卑心理。
如果是因为年龄差距较大造成的强势与弱势之分，应该鼓励大孩子要保护小孩子，让大孩子形成一种荣誉感。但如果是对于每个孩子应该享有的共同权利上，就要做到相对的公平，不能应年纪小就给予偏袒，应该一碗水端平。
对于那些以孩子还小为借口提出的无理的要求要尽量拒绝。当孩子犯了错，侵犯到别人的权利时，以孩子还小当挡箭牌而不去惩罚和批评孩子，这些都是不可取的行为。要正确教育孩子，让孩子懂得明辨是非。
这是因为，在说这句话的时候，父母将这句话用在了不该用的地方上。看似恰当的一句话，在不同的场合使用就变了味道。
朋友在和我聊天时，偶然提起这样一件事情。一天，她领着5岁的儿子去公园里玩耍，儿子准备去玩秋千，但前边已经有别的小朋友在玩耍，于是朋友和儿子在旁边等了将近半小时才轮到，结果还没等儿子坐上秋千，就被一个3岁左右的小女孩插在了前面，死死地扯着秋千的绳子不放。
女孩的奶奶赶紧过来说：“妹妹还小，哥哥先让妹妹玩吧，我们就只玩一小会儿”。说着就连忙把小姑娘往秋千上抱。结果朋友和儿子等啊等，又半小时过去了，小姑娘像是失去了兴致，奶奶这才把女孩从秋千上抱下来，临走前还不忘对朋友说：“你家儿子可真懂事。”
朋友告诉我，在等小姑娘的期间，她曾多次劝儿子换个项目玩，但孩子并没有想换的念头依旧坚持在等，要不是看在孩子比较小的份上，这个委屈说什么也不能让儿子受。我听完后问朋友：“在这件事情上，既然你和孩子都表现得很不开心，那为什么还要去让呢？”
大孩子要让着小孩子俨然已经成为许多家长教育孩子的一种固定模式，但以这种思维模式教育孩子就一定正确吗？
一、大孩子要让着小孩子，这种说法是正确的吗？
在生活中我们经常会遇到各种类似的问题。比如：当两个孩子争夺同一件物品时，80%以上的家长都会这样教育孩子：弟弟（妹妹）还小，身为姐姐（哥哥）你要让着他。这样的教育方式真的不存在问题吗？
假如有一天，当你的孩子在遇到一个比他大的哥哥或姐姐时，刚好别人手里还拿有他喜欢但自己没有的物品，他想试着去要那件物品，但那些大孩子拒绝把物品给他时，你的小孩会有一种怎样的感受呢？在孩子的思想中可能会就觉得：小孩子我要让着，大孩子我也要让着，那什么事情是我不需要让的呢？
大孩子让着小孩子要注意方式。
“大孩子要让着小孩子；大人要让着孩子；青年要让着老年。”尊老爱幼是我国的传统美德，这并无过错，从本质上讲，这些都是处于优势的群体要让着处于劣势群体的行为，以保护处于弱势一方所拥有的权益，从而促使社会和谐这一目的。
但当有人拿着这些话作为为自己谋求利益工具时，就变成了道德绑架的利器，本意就是为了获取利益，而非追求和谐与平等，那么些话还是正确的吗？
学会试着拒绝一些提无理的要求的。
“蛮横无理的孩子要不要让？倚老卖老的老人要不要让？机关算尽的弱势群体要不要让？”对于这类的问题上，主要的根源不是在于“为什么大孩子一定要让着小孩子”而是“作为年长的孩子，我应该如何去拒绝这些家长的无理的要求。”
二、如何正确教导孩子处理类似问题。
两个孩子起争执时，总有一个要让步，这句话就像是一个大家都默认的和平潜规则，但并不是年纪较大的孩子就应该主动承担责任。父母在对待问题上要做到相对公平，从小便教育孩子应该做到知错认错改错，要学会与他人分享，学会谦让他人。
家长要给孩子灌输一个正确的思维方式。
在孩子行为意识出现错误时，家长应该做到正确引导。教育孩子要学会分享，但分享的前提是在孩子自己快乐和愿意的基础之上，同样谦让亦然。对于3岁之前的孩子，家长要做到尽量避免劝孩子分享，因为在这个阶段中孩子的思维正处于敏感时期，他们会认为我喜欢的就是我的。3岁以后的孩子父母可以尝试教育孩子学会分享，但注意不能强迫孩子。当孩子学会分享，这说明孩子的自我意识开始提升。当然，正确教育孩子是作为父母应有的责任。
让孩子多接触新事物，转移兴趣。
当遇到不愿意分享的孩子的时候，可以试着转移孩子的注意力，将孩子的兴趣从这件事情或物品引到另一件上面。同时不要想当然地认为不愿意分享就是坏事情。对于孩子来说遇到自己喜欢的东西，不愿意分享是天性。
如果家长总是在不考虑孩子的基础上教育孩子要懂得“分享”与“谦让”，时间久了，孩子将无法建立责任感，形成“别人需要，我就应该分享”的意识。家长不应该强迫孩子去分享，去谦让，分享和谦让都是建立在孩子快乐的基础之上。
三、父母不能一味偏袒
在教育孩子的过程中，要让孩子从小便懂得是非观念，更重要的是学会尊重。在教育孩子的问题应该从“大孩子要让小孩子”这一思想中转变过来，教育孩子从来不是以年龄为界定。不能毫无顾忌地偏袒年龄较小的孩子，一味偏袒会让年纪较小的孩子变得蛮横无理，年纪大的孩子形成自卑心理。
如果是因为年龄差距较大造成的强势与弱势之分，应该鼓励大孩子要保护小孩子，让大孩子形成一种荣誉感。但如果是对于每个孩子应该享有的共同权利上，就要做到相对的公平，不能应年纪小就给予偏袒，应该一碗水端平。
对于那些以孩子还小为借口提出的无理的要求要尽量拒绝。当孩子犯了错，侵犯到别人的权利时，以孩子还小当挡箭牌而不去惩罚和批评孩子，这些都是不可取的行为。要正确教育孩子，让孩子懂得明辨是非。
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