Question

[小学语文六年级月考测试题(一)]小学语文六年级下册期末测试题

Answer 1

小学语文六年级月考测试题（一）

学校： 班别： 姓名： 成绩：

第一部分 基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

y ē zào xi è mó guǐ wàng 抽（ ） 急（ ） 机( ) （ ） 兴（ ） 二、请用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分） 1、大家问她是不是东莞（ɡu ǎn w ǎn ）人，她莞（ɡu ǎn w ǎn ）尔一笑，算是承认。 ．．2、客家人处处（ch ǔ ch ù）呈现出和睦相处（ch ǔ ch ù）的欢乐气氛。 ．．

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分） A 、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席 B 、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑 C 、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D 、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钧一发 四、选择恰当的词语填空。(4分)

居然 偶然 果然 固然

1、去年，我（ ）在菜园丢了一个桃核，今年那里（ ）长出一棵小桃树来。

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 只有„„才„„

2、老师经常教导我们：“你们现在（ ）还小，（ ）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。 五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分） 1、易：A 、容易，不费力；B 、平和；C 、改变；D 、交易、交换 （1）、这种移风易俗的做法，值得推广。 （ ） ．（2）、这是件轻而易举的事。 （ ） ．

2、举：A 、向上抬，向上托；B 、发起，兴起；C 、提出；D 、全 （1）、万里长城举世闻名。 （ ） ．（2）、举头望明月。 （ ） ．

六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（ ）（2分） A 、为什么说你知道的东西多呢？ B 、谁说你知道的事情多呢？

C 、你知道的事情为什么这么多呢？

七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（ ）。（2分） A 、每个人都关心他。

B 、难道有一个人不关心他吗？

C 、难道人人都关心他吗？

八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）

洛阳亲友如相问 殿前拾得露华新 种树者必培其根 不应该随意虚掷 守信是一项财宝 一片冰心在玉壶 玉颗珊珊下月轮 种德者必养其心

1、横眉冷对千夫指， 。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用 这句名言警句来提醒他。

九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。 （ ） 2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。 （ ） 3“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（ ） 4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。 （ ） 十、语文实践。（3分）

学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、 阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

„„

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„

1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。 （2分） 2、在文段中找出下面词语的近义词。 （2分） 高兴（ ） 收藏（ ） 3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。 （2分）

尽心尽力：造句______________________________________________________________。 4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描写，表现了老人

______________________________________________________当时的心情。（2分） 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？ （2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？ （2分）

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二、 阅读短文，回答下面问题。（18分）

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我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。

我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

„„

轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。

我等待着„„终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。 （2分） 2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分） 3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。 （2分）

4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？ （2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ （3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。 （2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。 （2分） ①我／希望你／是我女儿。 ②我希望／你是／我女儿。 ③我希望／你是我／女儿。 8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？ （3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（40%）

1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病 句四处共10处）(10分) 敬爱的张老师： 您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2009年5月15日学生：马小虎

2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别小学时代, 即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（30分）