简论达尔克洛兹音乐教育体系的教学内容与方法。
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【答案】:教学内容:
达尔克罗兹教学法与基本音乐课大致相同,只是不以讲授为主,而是听音乐,用动作表现音乐。一开始就强调“音乐是动的艺术”,音乐进行必须反映其断、连等典型特征,动作应有乐感。如:“走”的练习,一般从教速度开始,让全班学生按规定速度走路或摇摆,然后加上喜、怒、悲、惧等感情,速度不能改变,还要探索不同的方向感,如向前、向后、向右等,探索紧张和放松的感觉,想象在水中、泥沙中划动臂和脚等。探索不同的走路方式,如蹦跳、跑跳等,启发学生想象。
方法:
达尔克罗兹教学法包括一系列的视唱练习,通过练习训练耳朵、身体,与语言、歌声结合起来,培养学生的音乐表现力。这种视唱法与一般的方法不同,它先采用一线谱,通过读、唱音名来认谱,然后按照等时值去读每个唱名,再练习以不同速度或临时用教鞭指谱视唱法。
视唱最先练习C自然大调音阶,用节奏上的变化使音阶成为旋律,并要求上行时唱渐强,下行时唱渐弱。
达尔克罗兹教学法的培养方向是多方面的,其内涵亦是极其丰富的。它不仅对儿童有极为重要的启蒙作用,而且可以不受年龄限制,在各种年龄和不同层次水平的学生中都可有效地运用。这种方法蕴藏着无限的潜力,对于全面发掘学生的音乐才能,促进其全面发展有着极其重要的作用。
达尔克罗兹教学法与基本音乐课大致相同,只是不以讲授为主,而是听音乐,用动作表现音乐。一开始就强调“音乐是动的艺术”,音乐进行必须反映其断、连等典型特征,动作应有乐感。如:“走”的练习,一般从教速度开始,让全班学生按规定速度走路或摇摆,然后加上喜、怒、悲、惧等感情,速度不能改变,还要探索不同的方向感,如向前、向后、向右等,探索紧张和放松的感觉,想象在水中、泥沙中划动臂和脚等。探索不同的走路方式,如蹦跳、跑跳等,启发学生想象。
方法:
达尔克罗兹教学法包括一系列的视唱练习,通过练习训练耳朵、身体,与语言、歌声结合起来,培养学生的音乐表现力。这种视唱法与一般的方法不同,它先采用一线谱,通过读、唱音名来认谱,然后按照等时值去读每个唱名,再练习以不同速度或临时用教鞭指谱视唱法。
视唱最先练习C自然大调音阶,用节奏上的变化使音阶成为旋律,并要求上行时唱渐强,下行时唱渐弱。
达尔克罗兹教学法的培养方向是多方面的,其内涵亦是极其丰富的。它不仅对儿童有极为重要的启蒙作用,而且可以不受年龄限制,在各种年龄和不同层次水平的学生中都可有效地运用。这种方法蕴藏着无限的潜力,对于全面发掘学生的音乐才能,促进其全面发展有着极其重要的作用。
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