Question

小学道德与法治学科的核心素养全面发展的联系区别

Answer 1

小学道德与法治学科的核心素养全面发展的联系与区别：
联系：
1、道德与法治学科都是培养学生全面发展的重要学科，都是培养学生良好的道德品质和法治意识的重要组成部分。
2、道德与法治学科都是培养学生社会责任感的重要学科，都是培养学生自觉遵守社会道德准则和法律法规的重要组成部分。
区别：
1、道德与法治学科的内容不同，道德学科主要研究人的道德行为，法治学科主要研究国家的法律制度。
2、道德与法治学科的教学目的不同，道德学科的目的是培养学生良好的道德品质，法治学科的目的是培养学生自觉遵守法律法规。

Answer 2

小学道德与法治学科的核心素养全面发展的联系和区别主要在于：一是道德与法治学科的意义不同，前者是指人们遵守道德准则和社会公德，而后者是指国家执行法律以维护社会公平正义和维护国家利益的制度；二是道德与法治学科的内容不同，前者涉及人们的道德观念、道德修养和道德行为的内容，而后者涉及法律的内容、法律的作用机制和法律的执行程序等内容；三是道德与法治学科的方法不同，前者倾向于实践性的方法，后者则采用更加系统的方法，如分析法、论证法、比较法等。

Answer 3

小学道德与法治学科的核心素养全面发展的联系是，通过综合教育使学生在道德、法律和公民方面取得高度发展，从而对孩子培养正确的价值观、规范的行为准则以及具备良好的社会道德和国民精神。区别是，道德与法治学科更加强调实践性，注重教育实践，强调动手实践，而不仅仅是理论学习。

Answer 4

小学道德与法治学科的核心素养包括政治素养、思想道德素养、文明礼仪素养、综合能力素养等，这些素养是有联系也有区别的，在小学阶段，学习者要累积和发展这些素养，实现全面发展。

Answer 5

小学道德与法治学科的核心素养全面发展的联系区别“培养全面发展的人”是道德与法治学科责无旁贷的教育任务，也是落实立德树人目标的重要载体。 在小学道德与法治教学中如何渗透核心素养，学生借助什么样的教学形式来获得。