Question

语文、来、快

一、填惯用语。
1.把在团体中起主导的人喻为（ ）
2.把足智多谋的人喻为（ ）
3.把接待宾客的当地主人喻为（ ）
4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）
5.把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）
6.把浑浑噩噩、不明事理的人喻为（ ）
7..把世故圆滑的人喻为（ ）
8.把没有专业知识的外行人喻为（ ）
9.把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）
二、体会表达方式,把句子补充完整。
生活是一杯酒,散发这迷人的醉香；（ ）,演奏者高低不同的音符；生活是一本书,（ ）；生活是（ ）,（ ）。
三、改句子。
我停下来。她不忘说上一句感激的话（用关联词语练成一句话）
补充题：还有一题，当我们谈到真挚的友谊时,很容易想到诗人（ ）的诗句（ ）,（ ）。
还有第3题没有错误的、是6年级课文阅读的句子。

Answer 1

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）
3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）
二：生活是一架钢琴，演奏着高低不同的音符；生活是一本书，诉说着古今中外的故事。生活是一首歌，吟唱着美妙的旋律 。
三：我之所以停下来，是因为她不忘说上一句感激的话。（朋友你的错别字太多了我莫名其妙的）

Answer 2

1、主心骨
2、智多星
3、东道主
4、阶下囚
5、铁公鸡
6、糊涂虫
7、老油条
8、门外汉
9、三脚猫

后面自己做