从心理学角度分析教师怎样使学生怎么集中注意力
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可以从以下方面试一试:
1.教师要目视全体学生,让学生感觉到老师时时注视他,尤其是对调皮的孩子很有用。
2.表扬这样的孩子,只要发现其身上的闪光点,教师就要不失时机的表扬,让孩子感到自信。
3.可以采用重用法,让其在小组好班级活动中表现自己,养成良好的习惯。
4.反面鼓励,越是不听课教师越说这节课有进步,听课比以前认真,学生会经不住表扬,慢慢会养成良好的学习习惯。
5.要关爱学生,在课上的活动中教师多关注他们,细心的呵护他们,让其相信老师,从而认真听课。
6.向朋友一样和学生交谈,进行心与心的交流,找出问题的切入点,细加指导。
联系的多样性灵活性也能吸引学生的注意力,让学生认真学习。
1.教师要目视全体学生,让学生感觉到老师时时注视他,尤其是对调皮的孩子很有用。
2.表扬这样的孩子,只要发现其身上的闪光点,教师就要不失时机的表扬,让孩子感到自信。
3.可以采用重用法,让其在小组好班级活动中表现自己,养成良好的习惯。
4.反面鼓励,越是不听课教师越说这节课有进步,听课比以前认真,学生会经不住表扬,慢慢会养成良好的学习习惯。
5.要关爱学生,在课上的活动中教师多关注他们,细心的呵护他们,让其相信老师,从而认真听课。
6.向朋友一样和学生交谈,进行心与心的交流,找出问题的切入点,细加指导。
联系的多样性灵活性也能吸引学生的注意力,让学生认真学习。
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1、多种教学方式相结合。心理倦怠或者疲劳是由于一种当事人认为比较枯燥的事情反复造成,也可能是过度的使用精力而造成的。要改善这种倦怠,首先就是要使事物本身变得有吸引力。传统意义上的教学,形式单一,容易产生疲劳感。
2、多让学生参与到教学过程中。凡是自己做的事情,人都会有一种归属感。在喜好上也会更加喜欢。
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