辩论“纪律是促进还是限制个性发展”我方是反方,求攻辩阶段的犀利提问!
3个回答
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纪律是约束社会和人的思维举止的
个性是张扬的 不受约束的
纪律严格约束社会理念和人的思维
很多时候艺术和其他人的个性思维与人们制定的纪律相抵触
自古真理是掌握的少数人手里的 例子很多
真要不违反法律不触犯别人利益 还是要考虑个人个性张扬的 至于纪律方面 大家也要尽可能遵守 纪律约束人们也应该不是错的 如果没有纪律 学校 公司 集体个人为所欲为也不现实
个性发展≠为所欲为≠违反纪律≠触犯法律
个性是张扬的 不受约束的
纪律严格约束社会理念和人的思维
很多时候艺术和其他人的个性思维与人们制定的纪律相抵触
自古真理是掌握的少数人手里的 例子很多
真要不违反法律不触犯别人利益 还是要考虑个人个性张扬的 至于纪律方面 大家也要尽可能遵守 纪律约束人们也应该不是错的 如果没有纪律 学校 公司 集体个人为所欲为也不现实
个性发展≠为所欲为≠违反纪律≠触犯法律
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可以从这些点打:
应试教育下,遏制了学生言行的灵活性和自主权
纪律抹杀个性,趋于统一。 (针对现代的教育制度。)
古代八股取士制度
统治者以纪律来限制个人发展,同化人民思想。古代统治者的愚民政策。
纪律具有强迫性,使性格扭曲
纪律为个性发展提供导向作用,但是限制了大家朝一个方向发展
文化大革命迫害了很多读书人,使一些读书人不敢言,导致了文化的断层
应试教育下,遏制了学生言行的灵活性和自主权
纪律抹杀个性,趋于统一。 (针对现代的教育制度。)
古代八股取士制度
统治者以纪律来限制个人发展,同化人民思想。古代统治者的愚民政策。
纪律具有强迫性,使性格扭曲
纪律为个性发展提供导向作用,但是限制了大家朝一个方向发展
文化大革命迫害了很多读书人,使一些读书人不敢言,导致了文化的断层
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我们班也正在打这场辩论赛耶!这种题目说真的不怎么好打,不过自由辩论阶段还是比较好反驳对方观点的,毕竟这没有一定的说法!
韩寒的例子怎么样?算是支持你方观点吧?
似乎还是从古代着手比较好……
韩寒的例子怎么样?算是支持你方观点吧?
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