叠词的作用???

风轻悄悄的,草软绵绵的。请问这里叠词的表达作用??????????... 风轻悄悄的,草软绵绵的。
请问这里叠词的表达作用??????????
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不一样的网络工程师
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2019-03-06 · 爱生活爱写作,专注于生活正能量的持续输出
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叠词的作用:

一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处,可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

二是确切性。叠字既可以摹声,又可以摹色,达到摹状的修辞效果,使表达的意象更加确切。

三是艺术性。叠字可使诗的音律和谐,读起来,琅琅上口;听起来,声声悦耳。

扩展资料

古典诗词中叠字使用频率很高。有人作过统计,《诗经》三百零五篇中使用叠字有二百篇,正如刘勰所说:灼灼状桃花之鲜,‘依依’尽杨柳之貌,‘杲杲’为日出之容,‘漉漉’拟雨雪之状,‘喈喈’逐黄鸟之声,‘喓喓’学草虫之韵。”

这些叠字在诗中有三百五十多句,运用叠字达二十六处之多,构成了这首叙事诗的一大艺术特色。因此,在鉴赏古典诗词时,对叠字的特殊功能不容忽视。

还有用叠字来描绘音乐的。如白居易的《琵琶行》中的“中的第一第二弦索索,秋风拂松疏韵落。第三第四弦泠泠,夜鹤忆子笼中鸣”等等,这些叠字将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感。

参考资料来源:百度百科-叠词

TVXQ不知所云
2010-11-14 · TA获得超过1129个赞
知道小有建树答主
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叠词的作用 1.叠词的形态格式迭词(reduplicated word)是汉语的一种特殊词汇现象,使用非常普遍。汉语的名词、数词、量词、形容词、副词、动词以及象声词都有重叠变化,其主要的形态格式有以下十类。(1)AA式天天看看样样红红(2)AAB式毛毛雨洗洗手刷刷牙写写字(3)ABB式眼巴巴水汪汪凉丝丝亮堂堂(4)AABB式高高兴兴认认真真三三两两滴滴答答(5)ABAB式一个一个雪白雪白飞快飞快漆黑漆黑(6)A-A式看一看试一试热一热猜一猜(7)A了(一)A式看了看试了试摸了摸拍了拍(看了一看) (试了一试) (摸了一摸) (拍了一拍)(8)A呀/呵A式唱呀唱游呀游走呀走读啊读(9)A着A着式说着说着数着数着跳着跳着器着器着(10)A里AB式糊里胡涂傻里傻气娇里娇气罗里啰嗦此外,还有AABC式(楚楚动人)、BCAA式(风雪茫茫)、ABAC(一举一动)和A都A不式(爬都爬不)等格式,因使用率不高,未收集归类。2.迭词的词性变化和词义变化 汉语词汇重叠后,一般无词性变化。但是,动词以AABB格式重叠后,往往的人很多。商商量量地办事。形容词以ABAB格式重叠后,往往转换成动词。例如:过新年了,大家痛快痛快一番!汉语词汇重叠后,词义大都发生变化。这种词义变化命名得叠词除了具备信息功能外,还具备表情功能与美感功能,命名语言生动活泼,更富有感染力。迭词词义变化可归纳为三种情况。增义,即增加语意。名词、数词、量词等重叠后,往往增加“每一”和“很多”的意义。例如:事事、斤斤、一群群,等等。强义即加强语意。形容词、副词重迭后,数量词不达意重叠后起副词作用时,动词以A呀/啊A、A着A着、A里AB等格式重叠后,以及动词以AABB格式重叠后起形容词或副词作用时,都使词义程度加重和强调。例如:轻轻(的)、刚刚、一口一口(地)、跑呀跑、跳着跳着、糊里胡涂、跑跑颠颠,等等。弱义,即减缓语意。动词重叠后和形容词以ABAB格式重叠后起动词作用时,都使词义程度减弱、缓和、委婉,表示的动作往往是一次体或尝试体。例如:试试、看一看、考虑考虑、进屋来暖和暖和,等等。叠词的运用,增强了语言的感染力,使文章更加生动形象。 在现行的小学语文课本中,巧妙地运用了许多叠词。这些叠词的运用,增强了语言的感染力,使文章更加生动形象。如果我们在阅读中,结合具体的语言环境,去细细地领会,就能品味到这些叠词的作用。 一、描绘的作用。例如: 1.夏天,树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。(《美丽的小兴安岭》) 句中的“郁郁葱葱”、“密密层层”、“严严实实”三个迭词,描述了森林里的树木长得茂盛的特点。 2.落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(《第一场雪》) 这里的“毛茸茸”、“亮晶晶”,把冰条儿给人的视觉形象地描绘出来了;“蓬松松”、“沉甸甸”,把雪球的形态逼真地写出来了。这样写,不仅生动形象,又有真实感,还给人一种美的享受。 二、渲染的作用。例如: 1.哪咤三太子六般兵器变做千千万万,孙悟空金箍棒变做万万千千,两人在半空中混战,密如雨点,疾似流星。(《齐天大圣》) 此句中的迭词“千千万万”、“万万千千”,有力地渲染了哪咤和孙悟空打斗时的激烈场面和气氛。 2.那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来……(《观潮》) 这里的“浩浩荡荡”,渲染了钱塘江大潮势不可挡的气势,突出了自然的伟大力量。 三、描摹的作用。例如: 1.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾。(《海底世界》) 这里用重叠的象声词“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”,来摹拟海底动物发出的各种不同的声音,给人听觉的感受,既生动逼真,又富有情趣,还能引人联想。 2.堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈呜呜作响。(《小音乐家扬科》) 3.傍晚,青蛙呱呱地叫起来,啄木鸟笃笃地啄着树干,甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。(同上) 这两个例句中用来摹拟声音的象声词“呜呜”、“呱呱”、“笃笃”、“嗡嗡”,不仅给读音听觉的感受,更说明扬科把自然界的一切声音当作音乐,他简直就是个音乐天才。 4.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的……(《火烧云》) 这里用表示色彩的叠词“红通通”、“金灿灿”来摹写视觉,能引起人的联想,增强语言的表现力。 四、强调的作用。例如: 1.从此,我读什么书都不再马马虎虎了。(《我的伯父鲁迅先生》) 这里的“马马虎虎”起了强调的作用。正因为作者读书时“马马虎虎”,所以在谈《水浒传》时才闹出了“张冠李戴”的笑话。 2.大雪整整下了一夜。(《第一场雪》) 这里的“整整”,强调了大雪下的时间长,为下文“好大的雪啊”作了铺垫。 3.一群穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。(《伏尔加河上的纤夫》) 这里的“一步一步”是数量词重叠,也起了强调的作用。朗读时语速要放慢,语调要深沉,因为纤夫们拉着沉重的货船,只能“一步一步”艰难地向前走,反映了纤夫们悲惨的生活。课文中巧用叠词的例句还很多,作用也不止上述几点。如果我们在今后的阅读中去认真体会,一定会有新的认识。今后,我们要注意在阅读中积累叠词,在写作中巧妙地运用叠词,以增强文章的表现力。

供参考
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wqj1196480254
推荐于2017-11-23 · TA获得超过4.6万个赞
知道大有可为答主
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1.使描绘的景色或人物更加形象,富于艺术魅力;
2、既可摹声,又可摹色,使表达的意象更加确切;
3、使音律和谐,读起来琅琅上口,听起来声声悦耳。
本回答被提问者和网友采纳
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六六六噜啦
2020-04-18
知道答主
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生动形象,具体准确地突出强调了风的怎么这么,草的怎么这么,体现了环境的优美,更有节奏感,读起来朗朗上口。
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wj小潴潴
2012-07-19
知道答主
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表强调 富有韵律感 读起来朗朗上口 。。。
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